【摘 要】
：
利用^14CO2示踪研究了覆膜对旱地冬小麦花后14^C-同化物在灌浆期转运分配的影响。结果表明，花后同化的^14C在标记后24h约78％已储存在茎鞘和穗轴中，11％已转运至籽粒，11％还滞留在叶片
【机 构】
：
西北农林科技大学生命科学学院,西北农林科技大学资源环境学院
论文部分内容阅读
利用^14CO2示踪研究了覆膜对旱地冬小麦花后14^C-同化物在灌浆期转运分配的影响。结果表明，花后同化的^14C在标记后24h约78％已储存在茎鞘和穗轴中，11％已转运至籽粒，11％还滞留在叶片中；成熟时叶片的14^C-同化物几乎都外运了，茎鞘和穗轴中还滞留约28％，70％已转运分配到籽粒中。覆膜小麦的^14C-同化物向籽粒的转运比对照慢。另外，研究还表明覆膜小麦花后叶片的叶绿素含量比对照高，MDA含量比对照低，叶片衰老延缓，同化能力强，干物质多，籽粒产量高。因此，覆膜使小麦增产的原因在于小麦中前期生长
其他文献
<正> 在做思想政治工作中,有这么一种现象;一个单位,一个同志出了问题,领导人便“走马灯”式地调查、谈话、做工作,犹如“轮番轰炸”。一霎时,显得重视非常。一旦问题解决,便
经营城市特别是合理利用经营城市土地将是城市建设发展的新思路,也是深化土地使用制度改革的新突破,更是土地市场建设的新局面和城市土地管理的新举措。合理经营城市土地是一
【摘 要】新课程改革以来，广大历史教师围绕新理念、新课标组织教学，课堂教学呈现出可喜的变化。但认真审视，历史课堂出现了虚假的“繁荣”，本文从教师和学生存在的问题两方面进行了深刻的反思。 【关键词】传统教学模式 三维目标 教学形式 记忆 新课程改革实施已有十年，回顾课改十年，我们围绕着新理念、新课标在认真组织教学，历史课堂焕发了前所未有的活力，但同时也存在着一些问题。下面，是我对新课改中课堂教学
以大叶型丹参（SA）和小叶型丹参（SI）为材料,设置了对照正常供水（CK）、轻度干旱胁迫（LD）、中度干旱胁迫（MD）、重度干旱胁迫（SD）4个处理,研究了不同程度干旱胁迫对丹参叶片气体交换特征与保
“创新，是一个民族的靈魂，是人类社会，尤其是现代社会延续发展的前提，是国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新意识是我们教师义不容辞的责任和义务。而美术教育的主要目标就是对学生进行审美教育和创新教育。培养学生有健康，正确的审美观念，进而培养学生有个性的创新意识和创造力，使他们成为社会发展需要的人才。现就小学美术教学活动中如何培养学生的创新意识谈几点看法： 一、尊重学生主体，提供培养创新意识的情景
碳同位素分馏（Δ13C）是小麦蒸腾效率和产量较好的间接选择指标,但是由于Δ13C的测定分析成本较高,寻找与之密切相关的替代指标十分必要,灰分含量（ma）是一个公认的Δ替代指标。为
<正> 中国纺织职工思想政治工作研究会于九月上旬在常州第三毛纺织厂举行了全国“纺织工人的理想”专题演讲评选会,来自上海、安徽、河南以及江苏的部分文化生活学组的代表对
插图是教材的重要组成部分,适当改进后更有利于发挥其应有的作用,帮助教学工作顺利开展。结合人教版教材中的典型插图,说明4种改进方法:改变、简化、补全、简化与补全。
在信息技术高度发展的今天，如何使学校的教育适应时代发展的需要，已经成为众多教育工作者关注的焦点。信息技术课程要努力创造条件，注重培养学生的创新精神和实践能力。落实素质教育，必须实施“创新教育”。而教育界对信息技术创新教育的一系列基本理论总是进行了比较深入的研究，但对如何实施创新教育的研究却不尽人意。这在很大程度上，影响和制约着信息技术创新教育的健康发展。教师应改变传统的观念和角色，运用现代化教育技
从区域和矿床尺度两方面论述斑岩铜矿系统的特点。区域尺度：斑岩铜矿多呈矿带或成矿域出现；其形成是岩浆侵入作用为成矿提供了物质来源；围岩的理化组成对矿床规模、品位及矿化类