谈谈文言文的注释

来源 :课程.教材.教法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Destory
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 文言文的注释,特别是语文教材中文言文的注释,是个要求高,难度大的题目。以笔者的浅陋来谈这个题目,近乎班门弄斧。只是因为工作关系,这几年多多少少接触过这个问题,感受颇深,所以不揣冒昧,写出来请方家指教。 一 文言文是古代汉语的书面语言,经历了好几千年的时间。由于语言的不断变化,此地对于彼地,后人对于前人的语言,总有一些弄不大懂的地方,这就需要研究解决,于是注释之学应运而兴。又因为古籍流布中,口传手抄,官刻私印,版本不同,文字歧异;注释家各有
其他文献
传统的海冰检测手段都存在着受天气影响或实时检测成本太高的缺点,为了更实时有效的检测海冰,减轻海冰灾害对于我国的影响,并达到防灾减灾的目的,本文研究了GPS反射信号(GPS-R)技术
<正> 一 出书目的 介绍这本书,得从1984年10月原教育部召开的“部分省市小学自然课改革座谈会”说起。参加这次会议的,全国有18个省、市的自然学科的教师、教研员、教学理论工作者和有关领导同志,他们在会上一致反映,自1982年以来使用的小学自然教学大纲(征求意见二稿)和新编教材,效果较好,要坚持自然教学改革的正确方向,继续前进。为了进一步推动小学自然
<正> 《全日制小学数学教学大纲》已经由国家教委颁布,做为现行过渡性大纲在全国使用。这个大纲是在1978年原教育部颁布的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》的基础上修订,经过全国中小学教材审定委员会审定颁布的。这个大纲的颁布,对明确培养目标,改革小学数学教学具有重要指导意义。下面我想就这个问题谈一些意见。
<正> 纵观国内外的师范教育改革,有一个十分明显的共同趋向,就是几乎都集中在教育实习的改革上。苏联公布的“关于学校改革的基本方针”,规定师范用于教育实习的时间不得少于17至19周;1983年,英国教育和科学国务大臣提出,英国将对师范教育的教育实习进行彻底改革,重点是未来教师的教学能力。以至出现了师范学校整个学期每周都有一天或半天时间
利用POM(Princeton Ocean Model)模型在长江口及其邻近海域建立了三维斜压动力学模式,该模式开边界处考虑了潮汐、潮流、台湾暖流、沿岸流和长江径流。模式成功地模拟了长江口
介绍了星载雷达波谱仪的观测原理及误差分析模型,并在Hauser等提出的SWI M(sea wave investigation and monitoring by satellite)的基础上分析了波谱仪反演海浪谱的波长分辨率
<正> 燕国材同志的《凯洛夫〈教育学〉属于传统教育思想范畴》一文(载《教育研究》1987年第6期),给以凯洛夫为总主编的《教育学》(以下简称《教育学》)扣上一个“传统教育思想范畴”的帽子而加以全盘否定,我认为是不妥当的。现就燕文中提出的一些问题发表几点个人的看法。 一《教育学》不是凯洛夫个人的著作 燕文把这本《教育学》叫做“凯洛夫《教育学》”,是不确切的。 这本《教育学》我国翻译出版的有两个版本,一个是1948年的,一个是1956年的,不知燕文指的是哪
新西兰籍女作家凯瑟琳&#183;曼斯菲尔德在其短篇小说"A Dill Pickle"中,采用作者型的叙述声音,通过人物内视点,利用表述行为、对信息量的控制等含蓄型叙述,以及大量运用人物
<正> 为了使现行的中学俄语教学大纲更加适合近年来各地的教学和教材使用情况,对改进教学工作和考试更好地起到指导作用,国家教委组织力量对《全日制六年制重点中学俄语教学
<正> 《全日制中学历史教学大纲》已由全国中小学教材审定委员会审定通过。 新修订的历史教学大纲对“教材的安排”作了两点大的调整。第一,在初中二年级下学期增加了世界历史课;第二,中国现代史和世界现代史的下限时间延伸到本世纪八十年代初,具体地讲,初中的中国现代史增加了1949年10月新中国成立后社会主义社会时期历史的概况,高中的世界现代史增加了第二次世界大战后的内容。