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语文阅读教学,不能局限于单篇孤立的阅读,要扩展接触面与阅读量,选择一定的视角,多文本类聚,由此及彼,由浅入深,从而培养和积累学生的语文学习能力。
关注中学语文的“群阅读”
【摘 要】
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语文阅读教学,不能局限于单篇孤立的阅读,要扩展接触面与阅读量,选择一定的视角,多文本类聚,由此及彼,由浅入深,从而培养和积累学生的语文学习能力。
【机 构】
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江苏省南通市启秀中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2019年10期
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