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分层教学是以班级授课制为基础,探索适应学生个体发展的教学课堂策略,旨在使各层次的学生都得到更好、全面的发展,提高课堂教学质量,实现人的全面发展。高职院校教师在开展课堂教学时,应当充分考虑学生的个性专长、思维模式以及学习动机等因素,实施分层次教学,提高教学效率和课堂质量、发挥学生优势及个性专长、培养学生学习能力与逻辑思维。