论文部分内容阅读
关注探究过程提升教学质量
【出 处】
：
数学大世界（上旬版）
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
在传统的初中数学教学过程中,一般以教师的单方面讲述为主,学生们只是被动地听、记,强背公式概念,忽略了学生们在学习过程中的主体地位以及师生之间的互动关系,这样的教学模
期刊
在教学中,初中数学教师必须开展概念教学。本文j简单说明了数学教师应用多媒体技术、应用旧的数学知识、应用典型试题开展数学概念教学的方法,希望能帮助数学教师提高概念教
期刊
高中数学学科始终处于一个不断发展前进的节奏中,没有人能够将之归纳穷尽。因此,在数学知识的海洋里遨游时,我们的思维不能被禁锢,更不能照本宣科地为数学划定一个界线。教师
期刊
随着教育思想的不断发展,高中数学教学内容难度不断提升,因此学生的数学逻辑思维能力尤为重要,教师务必通过教学改革来帮助学生摆脱传统数学思维定式,提升其思维发散性。下面
期刊
评价方式多种多样,形式各异,可分为即时、过程和结果,评价的结果也可以多样:评分、成长手册、家长会、成绩单等等。怎样对学生进行最为有效的评价,是新课改不断探索和不断追
期刊
目前大部分小学生动手能力差,应用意识弱,长此以往,必将学而无用,适应不了社会发展的需要。因此培养学生的数学应用意识,提高学生应用数学知识解决问题的能力,在数学教育中尤
期刊
在新课标的大背景下,初中数学课程的教学资源变得越来越丰富,其中最为明显的就是中学生资源占据了更加重要的部分,中学生资源是在课堂内外最为关键的一个环节,其他的教学资源
期刊