【摘 要】
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构建模型测算河北省各级教育对经济增长的贡献率,分析结果认为高中教育程度的劳动者对经济增长的贡献最高,其次为初中和大学专科。剔除接受各级教育劳动者的绝对人数影响之后
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构建模型测算河北省各级教育对经济增长的贡献率,分析结果认为高中教育程度的劳动者对经济增长的贡献最高,其次为初中和大学专科。剔除接受各级教育劳动者的绝对人数影响之后,教育对经济增长的相对贡献度随教育程度提升呈现出上升趋势,大学本科对经济增长的相对贡献最高,其次是研究生和大学专科。因此,促进河北省经济增长,需要注意提升新增劳动力及现有劳动力的教育层次,构建畅通的继续教育运行机制,实现学历教育与继续教育的有效衔接,并关注继续教育的实施效果。
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