高校博士生绩效回报期望对于创新行为的作用机制研究

来源 :高等工程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:albeewang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对湖北某985高校301名博士的问卷调查,对绩效回报期望进行了结构检验,并探讨了绩效回报期望不同维度对个人创新行为的作用机制。结果表明,绩效回报期望包括报酬、发展和工作期望三个因子,只有工作回报期望对创新内部动机产生正向影响,创新行为在创新内部动机和客观创新成果之间起完全中介作用。
其他文献
C&P—CDIO模式是CDIO工程教育理念与电子信息工程专业培养实际结合而产生的人才培养模式,其指导思想是学生工程实践能力的培养要灵活响应社会需求,实现和行业的紧密结合;核心是在
针对地方院校工程科技人才培养的目标定位,本文从地方院校工科专业人才培养的实际出发,分析地方经济特点和产业技术创新联盟运行状况,阐释产业技术创新联盟培养工程科技人才的内
本文报告77例ESWL治疗上尿路结石中采用输尿管插管的结果。着重讨论了输尿管插管在ESWL治疗上尿路结石中的作用,提出其具体的适应症,主张严格掌握插管的适应症,避免过多不必
本文通过调查研究发现,我国一流大学院长是:以50岁左右的男性占绝对多数、具有良好学术背景且在本学科专业领域内卓有建树的学者构成的群体;多数人在担任院长职务前具有类似工
法国的通用工程师教育体系在世界上享有盛誉,对于我国的高等教育有着良好的借鉴作用。本文在对法国通用工程师与我国硕士的培养模式差异进行比较研究的基础上,在北航中法工程师
多数人认为,在自然授精的条件下,只有呈前进运动并顶体完整的精子才有授精能力。精液冻贮的实践表明,不同的冷冻技术,其冻贮效果相差很大。因此必须选择能尽量减少冻害的冻
在新的历史时期,对大学的未来进行科学而合理的规划是高校健康可持续发展的迫切需要,编制一部好的发展规划对大学发展有着重要而深远的意义。本文从方法论的角度,分别从什么是规
本文提出了一种分布式的学习工作流系统,探索如何将不断演进的信息技术与实体校园的教学活动相结合。本文以2013年1月清华大学“跨学科系统集成设计挑战”等课程为例,从操作系
跨学科教育是后工业时代科技知识生产方式转型对人才培养提出的必然要求,是对传统教育模式的积极扬弃。普林斯顿大学本科跨学科教育模式体现在其教育理念、学生管理、通识教育
本文报道了1例患尼曼—匹克病(Niemannpick disease,NPD)伴弥漫性系膜增生性肾小球肾炎(Diffuse mesangial proliferative glomerulonephritis,MsPGN)的4岁女孩的尸检结果。