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高中生物新教材中的“插图”，内容广泛，寓教法于教材，我们能充分合理地善用这些“插图”，既有利于激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，又能给学生以震撼，有效地吸引其注意力，创造一种和谐愉悦的学习情境。下面谈几点笔者对教材中“插图”的处理方法，与同行商榷。
智用高中生物教材中“插图”读厚教材
【摘 要】
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高中生物新教材中的“插图”，内容广泛，寓教法于教材，我们能充分合理地善用这些“插图”，既有利于激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，又能给学生以震撼，有效地吸引其注意力，创造一
【机 构】
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江苏省东台市时堰中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年35期
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