【摘 要】
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＜正＞幼儿教育旨在培养幼儿的语言能力、创造能力、动手能力等,促进幼儿全面发展。为了实现幼儿教育的目标,教师需要采取多样化的教学方式,把握教育契机。童谣是我国民间文化的一种重要形式,具有接地气、易上口、寓意丰富及意向鲜明的特点,是蕴意深刻的语言素材。教师在幼儿大班课程中融入童谣元素,有助于丰富教学形式,活跃教学氛围,提升幼儿的语言能力。本文阐述了吴地童谣的基本特点,分析了将幼儿园大班课程融入吴地童谣
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＜正＞幼儿教育旨在培养幼儿的语言能力、创造能力、动手能力等,促进幼儿全面发展。为了实现幼儿教育的目标,教师需要采取多样化的教学方式,把握教育契机。童谣是我国民间文化的一种重要形式,具有接地气、易上口、寓意丰富及意向鲜明的特点,是蕴意深刻的语言素材。教师在幼儿大班课程中融入童谣元素,有助于丰富教学形式,活跃教学氛围,提升幼儿的语言能力。本文阐述了吴地童谣的基本特点,分析了将幼儿园大班课程融入吴地童谣的意义,
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目的 探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者中的应用效果。方法 采用随机数字表法对2018年9月—2020年8月阳江市人民医院收治的糖尿病患者进行分组，对照组应用常规护理，试验组应用糖尿病护理小组模式，对患者护理前及护理2个月后的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平、生存质量（DSQL）评分变化情况、血糖控制评分、用药依从性评分、日常生活能力评分、饮食习惯评分、护理满意度情况、胰岛素注射正确率情况、
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流利性是交替传译中判断译文质量的重要标准之一。其内涵是指将原文的思想、内容、交际意图在有限的时间约束下快速、流畅、准确、清晰、有效地加以翻译。在交替传译的听辨、记忆以及输出三个阶段,会出现影响口译流利性的不同问题。探究这些影响流利性的问题有利于提高口译质量。基于此,本文以纪录片《颠簸货运路》的模拟口译实践为基础,分析交替传译中影响译文流利性的具体问题。本文模拟交替传译的语料为纪录片《颠簸货运路》,
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