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学生分析问题时常简单归因,缺乏严密性和系统性,与教学中缺少相关的培养意识有关。本次课堂教学,以“项羽何以失天下”为切入点,打破砂锅问到底,引导学生进行归因分析。
十万个“为什么”
【摘 要】
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学生分析问题时常简单归因,缺乏严密性和系统性,与教学中缺少相关的培养意识有关。本次课堂教学,以“项羽何以失天下”为切入点,打破砂锅问到底,引导学生进行归因分析。
【机 构】
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南京师范大学附属中学
【出 处】
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语文教学通讯：高中（A）
【发表日期】
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2018年10期
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