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随着社会的进步，对于一个人而言，高情商至关重要。但是，大部分幼儿的情商都存有不足现象。在这样的情况下，教师可以使用多样性游戏活动，为幼儿营造一个良好且轻松的游戏环境与氛围，让他们积极主动地投入到这样的环境当中，进而提升幼儿的情商。基于此，本文分析了幼儿园组织情商游戏的策略，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。