【摘 要】
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当前的专业教学中都提倡素质教育,但是传统的教学方法都是教师按目标要求讲授,学生被动接受所讲的内容,课后死记硬背,严重阻碍了学生的创新精神和实践能力的培养,对所学的内
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当前的专业教学中都提倡素质教育,但是传统的教学方法都是教师按目标要求讲授,学生被动接受所讲的内容,课后死记硬背,严重阻碍了学生的创新精神和实践能力的培养,对所学的内容也记忆不深,事倍功半。笔者认为有必要在临床教学中推行研究性学习。研究性学习是指一种学习的理念,一种基本思想及方法,是一种以学生的自主性、探索性学习为基础,有计划、有组织地让学生通过亲身实践获取直接经验,培养创新精神和实践能力,提高运用所学知识,解决实际问题的能力的一种教学方法,它充分体现了“以学生为主体,以能力发展为主导”的科学教育理念。笔者
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