【摘 要】
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“经济应用写作”教改近年虽几经探索,多方尝试,但总体教学效果依然不佳,没能达到预期的效果。究其原因,主要是缺乏改革的深度和力度,对教学目标机械单一化、教材内容权威教
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“经济应用写作”教改近年虽几经探索,多方尝试,但总体教学效果依然不佳,没能达到预期的效果。究其原因,主要是缺乏改革的深度和力度,对教学目标机械单一化、教材内容权威教条化、教学方法陈旧简单化、教学结构模式僵死化、师生交流互动单向化等等这些相互关联的问题缺少整体改进的措施。要取得实质性的成效,就应确立师生的创新精神和创造性思维,打破陈规和教条,大胆采用不同的教学手段和方法,科学整合教材,巧妙设计教学内容,加强师生平等互动,推进多层面多纵深的改革。
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