【摘 要】
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新课程改革倡导学生自主学习、探究学习、合作学习。要实现学习方式的转变,不仅需要教师进行角色的转变,同时也需要新型的学习环境的支持。只有使传统意义上的教室以及传统的
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新课程改革倡导学生自主学习、探究学习、合作学习。要实现学习方式的转变,不仅需要教师进行角色的转变,同时也需要新型的学习环境的支持。只有使传统意义上的教室以及传统的实验室及其他专用教室适应新的开放式教学,把教材、教具、学具转化为学习的任务情境,转
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