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对河南省部分地方高师院校数学教师教育专业化的现状进行了调查研究,分析了目前存在的问题及其原因,提出了适合河南省地方高师院校数学教师专业化发展的模式与途径。
河南省师范院校数学教师教育专业化发展模式研究
【摘 要】
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对河南省部分地方高师院校数学教师教育专业化的现状进行了调查研究,分析了目前存在的问题及其原因,提出了适合河南省地方高师院校数学教师专业化发展的模式与途径。
【机 构】
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河南科技学院、数学科学学院,新乡市第十中学
【出 处】
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济源职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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2013年河南省教育厅师范教育课程改革项目(2013-JSJYYB-098);河南省2013-2014学年高等学校教育类课程“双导师制”项目(教师〔2013〕661号)
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