加强对青少年学生的思想教育、品德教育、政治教育和法制教育，个性心理教育和品德能力教育等等，是德育工作教育的重要内容，是学校教育的重要的组成部分，更是摆在我们面前的一项迫切任务，也是学校德育工作管理工作的基本任务和归宿。但是我国的教育在应试教育的影响下，德育教育进入到一个低谷，而在近几年来，进入职校学习的学生更显现出德育的缺失，在这种情况下，我们职业学校的教师必须进行冷静的思考和全方位的分析，切实提高学校德育工作的实效性，才能培养出符合社会需求的蓝领人才。
　　 为加强现代中职学生道德教育工作的实效性，培养学生良好行为习惯和职业素养，根据我们职校学生的特点，通过以下做法可以切实提高德育工作的实效性，如：
　　一、高素质的德育骨干队伍，是学生德育行为引导的基础
　　正人先正己，改变教师的德育观念是提高德育工作实效性的前提。德育工作中，我们做教师的不能忽视的一点就是学生是德育的主体，因此，我们教师必须抛弃过去的简单工作方法，而应该树立服务于学生的新观念，对学生教育以引导为主，注重沟通，讲究教育方法，用爱心去感化学生，留住学生，激励学生，要处事公道，决策民主，多了解学生情况，包括学生的家庭、学习、生活、交友、心理等，尊重学生人格，保护学生的自尊心、自信心。要想做到以上各方面，教师自身必须具有较高的能力和职业修养，更重要的是要有一个爱学生的心。
　　二、充分发挥校园环境以达到育人功能
　　环境对于育人有着重要的作用，包括花草树木建筑等自然环境，专栏、报墙等校园语言环境，人际关系等人文环境，它们对学生道德行为引导起着潜移默化的任用。为此，我们可以要求学生尽量全员住宿，在食堂就餐、尽量多出入各种实验室，图书室、阅览室、艺术中心，完善了橱窗墙报、警示标牌、名人字画，在校园里栽花种树等等。通过改善我们的自然环境和人文环境，来辅助我们的德育工作。
　　三、开展各种有益活动，增强德育工作的生动性
　　学校的德育工作有了正确的导向之后 ，还需要大量的有益的活动作为支撑，以便更好的培养学生良好的知、情、意、行，培养学生的创新精神和实践能力。我校对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、团结协作教育、遵纪守法教育、系列安全教育、心理健康教育、社会实践教育等。德育活动丰富多彩，比如：和谐校园，文明礼貌月，咱班也有文艺人，咱班也有手艺人，放风筝比赛，第二课堂等等。通过广泛而有益的活动可以寓教于乐，增强德育教育的丰富性，从而有效地克服德育的机械说教。活动的形式和内容的有机结合完美统一，必将取得最佳的教育效果。
　　四、制度约束是保障
　　规章制度具有指导性、约束性、鞭策性、激励性、规范性和程序性的特点，它的存在能有效提高学校的管理效率和质量。经过总结多年德育实践，我们建立了严格的学生管理制度：学生守则、中学生日常行为规范、学生一日常规、寝室管理制度、班级考核制度、实习管理制度等等。保证了德育引导规范有序。
　　五、开展学生自主管理，引导学生良好行为习惯的养成
　　我们培养学生自觉、自律、自立的生活和学习作风，提倡学生自己管理自己。为此建立了文明监督岗、寝室楼层长、值周生队伍、劳动管理周。学生参与学校的管理，充分发挥学生及干部作用，让学生学会自我管理，锻炼意志品质，增强社会责任感和主人翁意识。
　　六、加强学校、家庭、社会三者的结合，全方位开展德育工作
　　在职校有相当一部分学生的家庭环境不好，或过于优越、或父母关系不好、或离异，而且上职校的学生基本上学习成绩不理想，自我管理和约束力较差。再加上现今复杂的社会大环境，给我们的德育工作都增加了难度。为此，我们开展与社会和家庭紧密结合的德育教育等等。
　　“道德常常能填补人智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷”。切实加强学校的德育工作，提高德育工作的实效性，是学校教育工作的首要任务，也是一项艰巨而系统的任务，是一项长期的工程。在学校教育中，面对全体学生广泛开展的德育工作教育，只有不断提高德育工作教育的实效性，才能将学生培养成现代社会需要的合格人才。