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针对高职学生关键能力培养中的问题,从实践层面提出了关键能力培养的四条路径,即研究需求、工学结合、课程改革、教法创新,并设计了以真实性评价为基础的评价模式。
基于实践视角的高职学生关键能力培养及评价体系研究
【摘 要】
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针对高职学生关键能力培养中的问题,从实践层面提出了关键能力培养的四条路径,即研究需求、工学结合、课程改革、教法创新,并设计了以真实性评价为基础的评价模式。
【机 构】
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安徽工商职业学院
【出 处】
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铜陵学院学报
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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2007年安徽省高等学校省级教学研究项目《高职院校管理类专业学生综合能力培养与评价体系研究》阶段性成果(编号:2007jyxm526)
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