【摘 要】
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本文在分析朗读与默读、精读与泛读、课内读与课外读的意义及关系的基础上,对构建完整的、动态的高职英语阅读教学体系进行了研究和教学实践。
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本文在分析朗读与默读、精读与泛读、课内读与课外读的意义及关系的基础上,对构建完整的、动态的高职英语阅读教学体系进行了研究和教学实践。
Based on the analysis of the meaning and relationship of reading and silent reading, intensive reading and extensive reading, in-class reading and extra-curricular reading, this paper studies and practices the construction of a complete and dynamic vocational English reading teaching system.
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