【摘 要】
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以高校图书馆为主体的阅读推广活动主要包括展览类、表演类、征文类、知识竞赛类、现场交流类常见五大类型；具有专业性、服务性、计划性、持续性、广泛性、品牌化特点主要特点；面临如何满足个性化需求、传媒单向性、成本增加的问题。建议以学生为活动的主体，发挥其主观能动性，建立固定的合作关系，加强需求、馆藏、推广的关联性，来提升阅读推广效能。
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以高校图书馆为主体的阅读推广活动主要包括展览类、表演类、征文类、知识竞赛类、现场交流类常见五大类型；具有专业性、服务性、计划性、持续性、广泛性、品牌化特点主要特点；面临如何满足个性化需求、传媒单向性、成本增加的问题。建议以学生为活动的主体，发挥其主观能动性，建立固定的合作关系，加强需求、馆藏、推广的关联性，来提升阅读推广效能。
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