【摘 要】
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劳动技术教育有着实践性强的学科特点。按照创新教育的要求 ,劳技课教学必须改革 :一要改变“照本宣科、依葫芦画瓢”式的教学方法 ;二要改变“在黑板上种花、教室里养鱼”的
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劳动技术教育有着实践性强的学科特点。按照创新教育的要求 ,劳技课教学必须改革 :一要改变“照本宣科、依葫芦画瓢”式的教学方法 ;二要改变“在黑板上种花、教室里养鱼”的脱离实践的作法。为此 ,可采用以“启发讲授、实践操作、评价矫正、成果展示”为主要环节 ,以学生为主体、以教师为主导、以实践操作为主线、以培养学生实践能力和创新能力为主旨的“四主”教学模式。启发讲授。启发是教师通过讲授启迪学生思维的教学行为 ,其目的是调动学生学习的积极性 ,使之乐学 ,以一个良好的开端 ,促使学生操作成功。在空间上要打破学校围
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