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【摘 要】在高中阶段的素描课教学中，针对美术高考生的应试要求，逐渐展开人物写生课的训练，是必需的一个教学过一程。素描人物写生是一门要求学生有较好的造型能力，对人体尤其是头部的结构、透视、质感、光影等知识综合趣解和把握的课程。但根据目前教学的经验来看，学生更多的是把精力用在造型和结构的表现上，在人物造型准确的基础上很难再有进一步的提高，往往形成素描人物表情呆滞、千人一面的问题，这种为应付考试而被动地画出的流水作业毫无艺术性和欣赏性，既打动不了作者自己，也打动不了观者，这成为素描人物写生中的一个突出问题。如何在素描人物写生的训练中进行性格刻画，使作品生动感人?这值得我们认真思考。
【关键词】素描人物 写生 性格刻画
一、整体观察对象是把握性格的基础
在生活和学习中，要善于观察人的表情性格的展示因素。以头像范围来看，首先应注意头、颈、胸相互联系的变化，有时手的姿态在头、颈、胸的不同部位也会加强性格的展示。在写生时，首先应仔细观察到不同心态与性格的模特，表情和动态的不同。有的模特低头侧目、目光疑虑，有的模特抬头好奇，还有的以头、颈、胸不同的动势和手在头部空间的不同姿态形成了不同心理活动的影射，如害羞、胆怯、深思、萎靡等等。在有些其他场合，我们还能常看到有的人头部高抬，显得神态倨傲、气势不凡，有的人头低腰弯，显得深沉、忧虑。这些都不是固定的，而是千变万化的心理活动与外在形体动态的组合体，是表情因素的展现。这些整体的变化，同学们通常容易忽视，但却非常重要。因此在写生中要格外注重从整体观察人手，迅速捕捉这种变化瞬间的整体的“表情因素”。
二、把握人物的表情规律
人的表情是脸部肌肉的运动。肌肉运动有含蓄微妙的时候，在写生中不易捕捉，如大笑、痛哭、暴怒等。学生们感到困难的问题是，如何掌握比较难以捉摸、不明显的表情，这也恰恰是在平时课堂训练和考试中最常出现的模特表情。这时，如果了解一些“表情”肌肉的运动规律的知识，就会提高学生的观察分析能力。人物的表情通常集中于两个方面，一是眼睛周同，二是嘴的周围，其他部分都是辅助关系。
1.眉毛的运动规律
眼睛是塑造人物形象的重要部分，被称为“心灵的窗户”，但眼睛若是离开了眉毛，那就难以确定它们的表情了。眼睛的表情是与眉毛连在一起的，正如通常说的“横眉怒目”、“眉飞色舞”、“眉目传情”等等。眉头的松与紧，上耸和下压决定了整个人的面部表情。眉毛运动的形式规律。一是向上、向下集结，二是与额头的肌肉运动相联系，形成向上、向旁吊起来的运动现象。了解这些规律，就可以帮助我们观察、分析这些运动变化的现象，有利于抓住主要现象运用到实际写生中去。眉毛的运动变化与眼睛关系密切配合，但是眼睛的表情、眼睛的运动变化比眉毛运动复杂。眼睛的运动形式反映了表情作用，决定了人物面目的整体神态。
2.眼睛周围的运动规律
眼睛周围运动是由眼轮匝肌决定的。眼轮匝肌包围在眼睛周围，分为眼眶部分、眼睑部分，眼轮匝肌整个运动是向内集中，形成辐射状。运动趋向是向内收缩时松紧不一样，使人的表情起到不同的变化作用。如同是老年模特，眼轮匝肌向内集中则显得精神抖擞，眼轮匝肌松弛则显得苍老。另外，还要注意上眼险与眼球的关系。上眼睑盖得多，眼睛深藏在眼睑里的时候，往往给人深沉、内省的感觉。相反，眼球暴露多，则给人以锋芒毕露的印象，或者流露出兴奋的情绪，或者表达出一种果断、坚定。
3.嘴周围的运动规律
脸部表情变化的第二中心是嘴。在指导学生进行人物写生时，培养他们在表现嘴部轮廓和结构的同时，分析嘴部肌肉运动关系是十分重要的。因为嘴唇的动作是嘴部肌肉运动关系决定的，仅靠嘴唇的外形不能充分显示它们的动作，更不能表现出深刻的表情变化。嘴轮匝肌是周围肌肉的平衡拉力把它固定在嘴部，它由四块肌肉组成，上唇两块肌肉的边缘合缝处为人中，下唇也是两块肌肉组合而成。嘴唇的任何动作都为嘴圈肌肉运动所制约，例如小孩撅嘴或人物激动的表情变化，都是嘴部的肌肉向中间集中，向前推进，才把嘴唇突出来；抿嘴则是嘴圈肌肉先抬起来把嘴部拉向里，向内挤压所产生的运动现象。
4.脸部其他部分的运动规律
在面部表情中的表现中，鼻子表情的表现极容易被大家忽视，人们错误地认为鼻子没有表情，依样描绘即可。实际上，鼻子会动，而且变化很大。鼻子的运动集中在鼻翼和鼻头部位，鼻翼的运动主要靠鼻肌，鼻肌起在上腭骨的表面，向鼻翼和鼻骨两侧延伸，与鼻翼软骨相联结，起到张开和收缩的作用。
在人物写生中，不容忽视的问题是脸部和两块咬肌是产生表情作用的部位。从颧骨的下缘始，延伸下去同下腭骨的后半部相连，作用是收缩下巴，咀嚼食物。人在十分激动的时候，它的收缩起到强化表情作用。还有一组颞肌，填满颞骨的面积，它的下部延伸很长，穿过颧骨和下巴的上角联结，作用是吊起下巴向上，当人在精神紧张时它会收缩，在太阳穴部分隆起。在进行写生训练中，我们要认识到，所观察和描绘的对象的面部表情是一个统一体，其衔接统一协调关系是必须要注意的。
三、描写对象要投入感情
在写生的过程中，充分调动自己的感情是一个关键的问题。如果面对写生对象，连自己都激动不起来，又怎么能指望你的作品打动别人。由于大多数同学学习素描基本上是按照从简单的几何形体到静物写生，再到石膏的切面像、挂面像、胸像的写生过程，忽然之间面对有生命的对象，很容易套用以前的描绘模式，把真实的模特刻画得如同石膏像那般冰冷坚硬。这里就更应该引导学生像演员那样“进入角色”，进入对象的精神世界，体会反映这种精神的具体形态特征的变化。只有最大限度地开发主观能动性，充分调动表现客观对象情感变化的渴望，认真梳理，分析对象的特征，才能在心里产生明确的表达依据与标准，才能结合艺术手段的多样化，运用明暗、线条的分布及动向再现一个生命的整体，才能产生动人的艺术形象。
综上所述，素描人物写生中的性格刻画是一门系统的课程，如何通过有针对性的教学与训练，引导学生掌握正确的观察、分析和表现的方法，为有志于美術事业的同学打下坚实的造型基础，使人物写生作品摆脱死板僵硬的应试模式，真正做到鲜活生动、形神兼备，是当下教学中需要认真思考和积极应对的问题。
【关键词】素描人物 写生 性格刻画
一、整体观察对象是把握性格的基础
在生活和学习中，要善于观察人的表情性格的展示因素。以头像范围来看，首先应注意头、颈、胸相互联系的变化，有时手的姿态在头、颈、胸的不同部位也会加强性格的展示。在写生时，首先应仔细观察到不同心态与性格的模特，表情和动态的不同。有的模特低头侧目、目光疑虑，有的模特抬头好奇，还有的以头、颈、胸不同的动势和手在头部空间的不同姿态形成了不同心理活动的影射，如害羞、胆怯、深思、萎靡等等。在有些其他场合，我们还能常看到有的人头部高抬，显得神态倨傲、气势不凡，有的人头低腰弯，显得深沉、忧虑。这些都不是固定的，而是千变万化的心理活动与外在形体动态的组合体，是表情因素的展现。这些整体的变化，同学们通常容易忽视，但却非常重要。因此在写生中要格外注重从整体观察人手，迅速捕捉这种变化瞬间的整体的“表情因素”。
二、把握人物的表情规律
人的表情是脸部肌肉的运动。肌肉运动有含蓄微妙的时候，在写生中不易捕捉，如大笑、痛哭、暴怒等。学生们感到困难的问题是，如何掌握比较难以捉摸、不明显的表情，这也恰恰是在平时课堂训练和考试中最常出现的模特表情。这时，如果了解一些“表情”肌肉的运动规律的知识，就会提高学生的观察分析能力。人物的表情通常集中于两个方面，一是眼睛周同，二是嘴的周围，其他部分都是辅助关系。
1.眉毛的运动规律
眼睛是塑造人物形象的重要部分，被称为“心灵的窗户”，但眼睛若是离开了眉毛，那就难以确定它们的表情了。眼睛的表情是与眉毛连在一起的，正如通常说的“横眉怒目”、“眉飞色舞”、“眉目传情”等等。眉头的松与紧，上耸和下压决定了整个人的面部表情。眉毛运动的形式规律。一是向上、向下集结，二是与额头的肌肉运动相联系，形成向上、向旁吊起来的运动现象。了解这些规律，就可以帮助我们观察、分析这些运动变化的现象，有利于抓住主要现象运用到实际写生中去。眉毛的运动变化与眼睛关系密切配合，但是眼睛的表情、眼睛的运动变化比眉毛运动复杂。眼睛的运动形式反映了表情作用，决定了人物面目的整体神态。
2.眼睛周围的运动规律
眼睛周围运动是由眼轮匝肌决定的。眼轮匝肌包围在眼睛周围，分为眼眶部分、眼睑部分，眼轮匝肌整个运动是向内集中，形成辐射状。运动趋向是向内收缩时松紧不一样，使人的表情起到不同的变化作用。如同是老年模特，眼轮匝肌向内集中则显得精神抖擞，眼轮匝肌松弛则显得苍老。另外，还要注意上眼险与眼球的关系。上眼睑盖得多，眼睛深藏在眼睑里的时候，往往给人深沉、内省的感觉。相反，眼球暴露多，则给人以锋芒毕露的印象，或者流露出兴奋的情绪，或者表达出一种果断、坚定。
3.嘴周围的运动规律
脸部表情变化的第二中心是嘴。在指导学生进行人物写生时，培养他们在表现嘴部轮廓和结构的同时，分析嘴部肌肉运动关系是十分重要的。因为嘴唇的动作是嘴部肌肉运动关系决定的，仅靠嘴唇的外形不能充分显示它们的动作，更不能表现出深刻的表情变化。嘴轮匝肌是周围肌肉的平衡拉力把它固定在嘴部，它由四块肌肉组成，上唇两块肌肉的边缘合缝处为人中，下唇也是两块肌肉组合而成。嘴唇的任何动作都为嘴圈肌肉运动所制约，例如小孩撅嘴或人物激动的表情变化，都是嘴部的肌肉向中间集中，向前推进，才把嘴唇突出来；抿嘴则是嘴圈肌肉先抬起来把嘴部拉向里，向内挤压所产生的运动现象。
4.脸部其他部分的运动规律
在面部表情中的表现中，鼻子表情的表现极容易被大家忽视，人们错误地认为鼻子没有表情，依样描绘即可。实际上，鼻子会动，而且变化很大。鼻子的运动集中在鼻翼和鼻头部位，鼻翼的运动主要靠鼻肌，鼻肌起在上腭骨的表面，向鼻翼和鼻骨两侧延伸，与鼻翼软骨相联结，起到张开和收缩的作用。
在人物写生中，不容忽视的问题是脸部和两块咬肌是产生表情作用的部位。从颧骨的下缘始，延伸下去同下腭骨的后半部相连，作用是收缩下巴，咀嚼食物。人在十分激动的时候，它的收缩起到强化表情作用。还有一组颞肌，填满颞骨的面积，它的下部延伸很长，穿过颧骨和下巴的上角联结，作用是吊起下巴向上，当人在精神紧张时它会收缩，在太阳穴部分隆起。在进行写生训练中，我们要认识到，所观察和描绘的对象的面部表情是一个统一体，其衔接统一协调关系是必须要注意的。
三、描写对象要投入感情
在写生的过程中，充分调动自己的感情是一个关键的问题。如果面对写生对象，连自己都激动不起来，又怎么能指望你的作品打动别人。由于大多数同学学习素描基本上是按照从简单的几何形体到静物写生，再到石膏的切面像、挂面像、胸像的写生过程，忽然之间面对有生命的对象，很容易套用以前的描绘模式，把真实的模特刻画得如同石膏像那般冰冷坚硬。这里就更应该引导学生像演员那样“进入角色”，进入对象的精神世界，体会反映这种精神的具体形态特征的变化。只有最大限度地开发主观能动性，充分调动表现客观对象情感变化的渴望，认真梳理，分析对象的特征，才能在心里产生明确的表达依据与标准，才能结合艺术手段的多样化，运用明暗、线条的分布及动向再现一个生命的整体，才能产生动人的艺术形象。
综上所述，素描人物写生中的性格刻画是一门系统的课程，如何通过有针对性的教学与训练，引导学生掌握正确的观察、分析和表现的方法，为有志于美術事业的同学打下坚实的造型基础，使人物写生作品摆脱死板僵硬的应试模式，真正做到鲜活生动、形神兼备，是当下教学中需要认真思考和积极应对的问题。