案例教学法在口腔修复学教学中的应用研究

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目的:本文旨在分析案例教学法在口腔修复学教学工作中的实际运用。方法:本次研究选择2018年6月至2019年6月我系去口腔修复科实习的学生作为研究对象,总计226名。按照随机分配的方式将学生分为对照组(110例)与实验组(116例)。对照组采用传统教学方式,而实 验组采用案例教学方式,对比两组出科考核成绩。结果:实验组总及格率为89.09%,较对照组总及格率(86.20%)更高。而优秀率方面,实验组为30.91%,同样高于对照组,组间数据差异具有统计学意义。(P<0.05)。结论:带教教师采用案例教学
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