【摘 要】
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高校新任辅导员的专业化发展情况关系着辅导员队伍的建设成效和整体稳定程度。通过对新任辅导员的采样调研和座谈访谈等形式，结合当前辅导员队伍开展工作的实际情况，本研究总结
【机 构】
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同济大学学生处,同济大学土木工程学院
【基金项目】
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2014年同济大学思政基金课题;2013年同济大学教改课题
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高校新任辅导员的专业化发展情况关系着辅导员队伍的建设成效和整体稳定程度。通过对新任辅导员的采样调研和座谈访谈等形式，结合当前辅导员队伍开展工作的实际情况，本研究总结了新任辅导员群体的主要特点与他们在专业化发展上的主要问题，从加强专业培训、搭建可持续发展平台、开辟工作空间、注重人文关怀等四个方面提出了提升新任辅导员专业化水平的建议。
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