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离合词是现代汉语表达结构体系中一种重要的语言表达现象,因其“可离可合”的语法特点成为汉语二语习得中学生学习的难点.本文对笔者教授的几名韩国学生习得动宾式离合词的偏误例子和HSK作文语料库中的例子进行分析,利用偏误分析和语言迁移理论总结二语习得中动宾式离合词的偏误类型、偏误原因,提出教学建议.