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家庭拥有文化资本的多寡,与个人教育获得和社会地位获得有密切关系。对于资源缺乏的农村家庭而言,为了实现教育目标达到向上流动的目的,采取各种方式弥补文化资本的欠缺。在文化资本的积累过程中,他们用一种非文化的资本换取文化资本,这些行为无意中扩展了家庭文化资本的范畴,本文称此为"无形文化资本"。通过调查发现,"无形文化资本"是农村家庭实现教育目标达成的有效手段。