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本文以认知语言学核心理论为基础,尝试建构以'微课'为主要形式、以'构式习得'、'多义词习得'为内容、以'基于使用'为主要目标的大学英语教学新模式。现代教育技术与大学英语教学的深度融合将为大学英语教学改革、创新提供新的思路与借鉴。
认知语言学视域下大学英语微课教学新模式
【摘 要】
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本文以认知语言学核心理论为基础,尝试建构以'微课'为主要形式、以'构式习得'、'多义词习得'为内容、以'基于使用'为主要目标的大学英语教
【机 构】
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湖南财政经济学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2018年湖南财政经济学院校级教改课题“认知语言学理论下微课教学模式构建与应用”
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