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阅读课居于语文教学的重要位置,是连接字词与作文等全部教学的重要环节。要提升学生阅读水平,需要更新传统的教学观念,创新教学模式,改变考试中心主义的思维。从课前导入、课中研讨、课后实践方式展开阅读教学,注重创造阅读情境,培养快乐阅读理念,从而建立"大阅读"的学习习惯,提高学生的阅读和理解能力。
培养阅读习惯——创新初中语文阅读课教学模式探析
【摘 要】
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阅读课居于语文教学的重要位置,是连接字词与作文等全部教学的重要环节。要提升学生阅读水平,需要更新传统的教学观念,创新教学模式,改变考试中心主义的思维。从课前导入、课
【机 构】
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大连市第七十九中学
【出 处】
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西南农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年04期
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