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摘要：随着科技的不断发展，人们对于插座的使用不再局限于样式单一，设计死板的直排插座，而是更青睐于人性化、功能化、实用性多种功能于一体的创新插座。作者设计的多功能组合式创新插座将插座与其它产品（笔筒、手机托架）利用拼插玩具的原理，使它们组合在一起，成为一个整体，同时也可以拆分独立使用，从而满足不同消费者的使用需求。在研究的整个过程中，作者参考了拼插玩具模型、传统直排插座的外形及内部构造，并通过对市场的实地考察，收集资料，分析数据，征求使用者的意见，探讨创新型多功能插座的可行性，最终在纸上画出设计图，电脑上实施设计方案，通过对材料的打磨、粘接、拼合，最终成功做出实物模型。经组合、拆卸、再组合的多次实验，实现了多功能组合式创新插座的设想。
关键词：创新插座；组合式；多功能；人性化
【创新点】
1、插座采用45度倾斜式梯形设计，样式美观大方；
2、在倾斜面上设计的手机支架，能为使用者提供舒适的手机观看、不易疲劳；
3、手机支架靠倾斜面作用，用完手机后能自动归位；
4、梯形插座与梯形笔筒（储物器）间能相互组合、拆分独立使用或两个笔筒（储物器）再组合成为一个大笔筒；
5.梯形笔筒（储物器）外侧下方设置镂空隔断，可方便细小物品自由拿放，快捷省力；
6.插座后下方可存放电源线，节省空间。
7.USB插孔设置在插座上方的第一位置，方便USB小夜灯给手机播放时提供照明和方便USB充电。
1.研究背景
《多功能组合式插座 》是一款为学生及写字楼、企事业单位等办公人士设计的创新插座。作者经过考察，发现市场上传统插座样式与功能比较单一，亦不美观。而现在学生、办公等人士对插座的功能性与实用性要求高，在工作中会使用一系列办公用品，他们通常都胡乱摆在桌子上，没有条理性。本产品根据这几个问题特别开发，致力于解决这些难题。
2.研究方法
2.1图书研究法
通过查找互联网和电学方面的专业书籍，有针对性地研究了相关方面的资料，如《一种新型隐藏式多功能插座的设计》等论文。
2.2行动考察法
一是征求相关技术人员对设计多功能插座的意见，与他们进行沟通交流，提出问题。二是去图书馆查阅了有关资料，增加对研究的理解，拓宽了课题方面的知识背景。
2.3问卷法
由于本研究是针对学生及办公人士等进行，询问他们对插座功能还有什们不方便的地方及想法。
问卷调查活动的组织：请老师帮忙，在学生的课余时间发放调查问卷并进行收集。整理过后，利用 Excel 工作表进行数据汇总与分析。
针对插座摆在书桌上且有储物功能的意见，作者对唐山开滦二中三个年级进行了相应调查。据统计，同意上述意见者占67%，其中高一年级占 15%；高二年级占 24%；高三年级占 28%。
数据如下：
3.操作过程
整个想法的提出和接下来的完整实施过程和实施策略。
3.1确定选题
在与老师商讨过程中，结合作者自身爱好以及所发现问题，選定了本课题进行研究。其原因有以下几点：
（1）本课题要紧密贴近生活和符合学生的自身利益。
（2）本课题具有一定的美观性、可操作性、实用性。
（3）本课题具有研究价值，目前没有关于插座结合笔筒相关研究。
3.2实施步骤
由于在高中阶段，课余时间少，加之器材、经费等限制原因，本次研究步骤如下：
（1）设计产品设计图
（2）使用有机玻璃作为试验基本材料
（3）插座的拆分与安装
（4）产品整理
（5）实验结束后，对其进行实用性情况进行分析。
3.3实验步骤细节
3.3.1设计设计图
3.3.2设计图交由广告公司刻出有机玻璃外形实物
3.3.3材料拼装及展示
4.作用：
通过对传统直排插座的研究，结合笔筒、手机支架等功能的整合，使创新插座展现尽可能多的功能，让学生及写字楼、企事业单位等办公人士在使用过程中达到方便快捷的人性化使用。
5.收获与感悟
本次多功能组合式创新插座的研究和制作，增加了作者对科技创新的学习经历和动手能力。插座制作中用到了科学、物理、数学等知识，使作者对高中生的创造力方面，有了一个全面理性认识。一款新产品要成功上市，是多么不容易，要经过大量的前期考察、设计、后期制作、定型、生产等一系列相关工作。从中更能体会到：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句的深切含义，虽然粮食和插座是两种物质，但是某些东西却是相通的，那就是产生的过程来之不易，我们要珍惜粮食，更要珍惜自己和别人的劳动成果。这次研究使我信心倍增，对今后的学习甚至人生启迪起到了引导作用，今后我要勇于实践，不耻下问，有问题就敢于去解决、去尝试，要有刻苦钻研精神，不怕失败！
6.致谢
本论文研究得到了父母、班主任惠国兴老师以及各位同学、书籍论文作者的大力支持和帮助，在此对他们表示衷心感谢！
对我的多功能组合式创新插座研究和论文提出修改和宝贵意见的唐山市开滦二中教师李月霞老师表示深深的感谢！
参考文献：
[1]《一种新型隐藏式多功能插座的设计 》霍新旺、王玉勤、王宇、何聪、耿壮出处：当代教育实践与教学研究（电子刊）
[2]《一种新型智能插座的设计》安晋彤
关键词：创新插座；组合式；多功能；人性化
【创新点】
1、插座采用45度倾斜式梯形设计，样式美观大方；
2、在倾斜面上设计的手机支架，能为使用者提供舒适的手机观看、不易疲劳；
3、手机支架靠倾斜面作用，用完手机后能自动归位；
4、梯形插座与梯形笔筒（储物器）间能相互组合、拆分独立使用或两个笔筒（储物器）再组合成为一个大笔筒；
5.梯形笔筒（储物器）外侧下方设置镂空隔断，可方便细小物品自由拿放，快捷省力；
6.插座后下方可存放电源线，节省空间。
7.USB插孔设置在插座上方的第一位置，方便USB小夜灯给手机播放时提供照明和方便USB充电。
1.研究背景
《多功能组合式插座 》是一款为学生及写字楼、企事业单位等办公人士设计的创新插座。作者经过考察，发现市场上传统插座样式与功能比较单一，亦不美观。而现在学生、办公等人士对插座的功能性与实用性要求高，在工作中会使用一系列办公用品，他们通常都胡乱摆在桌子上，没有条理性。本产品根据这几个问题特别开发，致力于解决这些难题。
2.研究方法
2.1图书研究法
通过查找互联网和电学方面的专业书籍，有针对性地研究了相关方面的资料，如《一种新型隐藏式多功能插座的设计》等论文。
2.2行动考察法
一是征求相关技术人员对设计多功能插座的意见，与他们进行沟通交流，提出问题。二是去图书馆查阅了有关资料，增加对研究的理解，拓宽了课题方面的知识背景。
2.3问卷法
由于本研究是针对学生及办公人士等进行，询问他们对插座功能还有什们不方便的地方及想法。
问卷调查活动的组织：请老师帮忙，在学生的课余时间发放调查问卷并进行收集。整理过后，利用 Excel 工作表进行数据汇总与分析。
针对插座摆在书桌上且有储物功能的意见，作者对唐山开滦二中三个年级进行了相应调查。据统计，同意上述意见者占67%，其中高一年级占 15%；高二年级占 24%；高三年级占 28%。
数据如下：
3.操作过程
整个想法的提出和接下来的完整实施过程和实施策略。
3.1确定选题
在与老师商讨过程中，结合作者自身爱好以及所发现问题，選定了本课题进行研究。其原因有以下几点：
（1）本课题要紧密贴近生活和符合学生的自身利益。
（2）本课题具有一定的美观性、可操作性、实用性。
（3）本课题具有研究价值，目前没有关于插座结合笔筒相关研究。
3.2实施步骤
由于在高中阶段，课余时间少，加之器材、经费等限制原因，本次研究步骤如下：
（1）设计产品设计图
（2）使用有机玻璃作为试验基本材料
（3）插座的拆分与安装
（4）产品整理
（5）实验结束后，对其进行实用性情况进行分析。
3.3实验步骤细节
3.3.1设计设计图
3.3.2设计图交由广告公司刻出有机玻璃外形实物
3.3.3材料拼装及展示
4.作用：
通过对传统直排插座的研究，结合笔筒、手机支架等功能的整合，使创新插座展现尽可能多的功能，让学生及写字楼、企事业单位等办公人士在使用过程中达到方便快捷的人性化使用。
5.收获与感悟
本次多功能组合式创新插座的研究和制作，增加了作者对科技创新的学习经历和动手能力。插座制作中用到了科学、物理、数学等知识，使作者对高中生的创造力方面，有了一个全面理性认识。一款新产品要成功上市，是多么不容易，要经过大量的前期考察、设计、后期制作、定型、生产等一系列相关工作。从中更能体会到：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句的深切含义，虽然粮食和插座是两种物质，但是某些东西却是相通的，那就是产生的过程来之不易，我们要珍惜粮食，更要珍惜自己和别人的劳动成果。这次研究使我信心倍增，对今后的学习甚至人生启迪起到了引导作用，今后我要勇于实践，不耻下问，有问题就敢于去解决、去尝试，要有刻苦钻研精神，不怕失败！
6.致谢
本论文研究得到了父母、班主任惠国兴老师以及各位同学、书籍论文作者的大力支持和帮助，在此对他们表示衷心感谢！
对我的多功能组合式创新插座研究和论文提出修改和宝贵意见的唐山市开滦二中教师李月霞老师表示深深的感谢！
参考文献：
[1]《一种新型隐藏式多功能插座的设计 》霍新旺、王玉勤、王宇、何聪、耿壮出处：当代教育实践与教学研究（电子刊）
[2]《一种新型智能插座的设计》安晋彤