【摘 要】
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在目前的旅游从业人员中,具有较高英语水平的从业人员较少,与我国大力发展国际旅游的目标非常不符。此外,在很多旅游院校的《旅游英语》课程教学中,教师的教学方式仍然还是以
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在目前的旅游从业人员中,具有较高英语水平的从业人员较少,与我国大力发展国际旅游的目标非常不符。此外,在很多旅游院校的《旅游英语》课程教学中,教师的教学方式仍然还是以教授英语语言知识为主,收效欠佳。不少学生虽然课程学习评价较好,但在真实的涉外旅游接待工作中,又会由于对中西方文化差异的不了解等原因,导致工作中出现很多误解或矛盾。因此,《旅游英语》的课程教学应把主旨回归到培养学生对文化的传播能力,并充分训练其无缝对接涉外旅游接待工作的实践技能。
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