【摘 要】
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在全面推进城镇化进程的过程之中，许多青壮年劳动力开始从农村涌向城市，农村地区的留守儿童数量呈现不断上升的趋势，这一部分儿童缺乏来自父母的关心以及照顾，与自己的爷爷奶奶生活在一起，在生活和学习中存在不同程度的问题，行为习惯还有待规范及引导。许多教育工作者开始站在宏观的视角，进一步剖析构建农村教育体系的具体要求，围绕特殊学生的特殊需要，针对性的调整教育思路，抓住留守儿童问题的关键以及核心，深入系统地解
【基金项目】
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2022年白银市规划课题《农村留守儿童学习习惯培养的策略研究》（编号：BY[2022]G084）阶段性成果；
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在全面推进城镇化进程的过程之中，许多青壮年劳动力开始从农村涌向城市，农村地区的留守儿童数量呈现不断上升的趋势，这一部分儿童缺乏来自父母的关心以及照顾，与自己的爷爷奶奶生活在一起，在生活和学习中存在不同程度的问题，行为习惯还有待规范及引导。许多教育工作者开始站在宏观的视角，进一步剖析构建农村教育体系的具体要求，围绕特殊学生的特殊需要，针对性的调整教育思路，抓住留守儿童问题的关键以及核心，深入系统地解农村留守儿童良好学习习惯养成的必要性、重要性和具体对策，坚持教无定法和多措并举，确保农村留守儿童能够在信息化的时代下，主动实现自我规范、自我教育和自我提升。
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