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本文通过以读促写的四个应用行研究,提出促进英语写作的四个阅读途径。分别是可视化阅读、有声阅读、经典阅读和逻辑阅读。这四个方面全方位的实现了英语阅读的输入性内容,能够促进英语写作的顺利输出。
以读促写在初中英语写作教学中的应用研究
【摘 要】
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本文通过以读促写的四个应用行研究,提出促进英语写作的四个阅读途径。分别是可视化阅读、有声阅读、经典阅读和逻辑阅读。这四个方面全方位的实现了英语阅读的输入性内容,能
【机 构】
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海南师范大学外国语学院
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2020年44期
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