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从项目题材、设计构思两个方面入手,将动画造型设计课程项目教学与传统文化的传播与传承结合起来,以花木兰动画造型设计为例进行探索和剖析,寻求二者结合的合理切入点和优化互动的教学思路。
动画造型设计课程融入传统文化的项目式教学探索——以花木兰动画造型设计为例
【摘 要】
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从项目题材、设计构思两个方面入手,将动画造型设计课程项目教学与传统文化的传播与传承结合起来,以花木兰动画造型设计为例进行探索和剖析,寻求二者结合的合理切入点和优化互动的教学思路。
【机 构】
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江苏联合职业技术学院
【出 处】
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艺术大观
【发表日期】
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2020年36期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学基金项目“艺术设计类专业基于四层项目制的教学模式研究”（项目编号：2018SJA1978）；
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