社会在发展，时代在前进，社会价值取向多元化，各种社会思潮涌现校园。面对各种流行潮流，学生往往不加筛选地盲目从众、全盘接受，因此许多奇装异服、怪异发式悄然进入我所带的班级。
　　起初我不太在意，爱美就让美去，只要不影響学习就成。但事与愿违，“爱美”成了错！学生的心思已经不在学习上了！
　　措施一：个别谈话
　　我找来这些“靓男倩女”，告诉他们：（1）爱美之心人皆有之，爱美没错，但要选择适合自己身份的打扮。（2）青春期是人一生中最亮丽、最阳光的时候，不需要任何修饰。（3）一个人真正的美是内外兼修。个别谈话之后，他们仍然我行我素。怎么办？这是摆在我面前的一大难题！
　　措施二：约请家长
　　约请家长不是向家长告状，而是与家长沟通，及时反馈学生的情况，减少对学生的“管理真空”。家长非常支持、配合我的工作。我以为万事大吉，但一看学生一个个昂着头，可想而知，这次的教育又以零告终。
　　措施三：利用课堂主阵地
　　英语课本有一个写作训练：时尚面面观，要求学生谈出现代中学生追求时尚的得失。学生根据本次要求，写了自己对追求时尚的种种看法，我还特意看了一下这几个学生的作文，他们也从不同的角度谈到追求时尚给学习带来的负面影响。我专门召开一次作文评点课，特意观察这几个学生，发现他们若有所思。终于解决了他们思想上的拦路虎。第二天，“刺猬头”“辣辫子”不见了，代之的是清纯与美好。
　　措施四：事实教育
　　事实胜于雄辩。（1）我用媒体中报道的中学生因追求时尚，走上歧途，甚至走上不归路的生活实例来教育他们。（2）期末考试，他们的成绩均有不同程度的下降。
　　他们一个一个耷拉着脑袋，垂头丧气地到我跟前表达了他们的悔意和决心。
　　面对一个个小太阳，我们经常束手无策，他们生活得太顺、太脆弱，经不起一点点风吹雨打。有些学生因教师善意的批评就会离家出走，甚至轻生。此类报道在媒体上屡见不鲜。在新的社会环境中，如何正确有效地教育青少年，便是摆在我们班主任面前的课题。我认为，班主任工作必须从小事抓起，科学有效地处理好每一件小事，班主任工作就会落到实处，离开细节大谈、特谈如何做好班主任工作，我认为那是空中楼阁，忽视其中的任何一个细节，都会影响到整个班级的管理。
　　（作者单位 甘肃省兰州市皋兰县第二中学）
　　编辑 鲁翠红