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运用高等教育心理学，结合应用化工专业的授课，探讨了强化高年级学生良好的专业思维能力的教学设计。
强化高年级学生专业思维能力的教学方法初探
【摘 要】
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运用高等教育心理学，结合应用化工专业的授课，探讨了强化高年级学生良好的专业思维能力的教学设计。
【机 构】
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陕西省宝鸡职业技术学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2011年7期
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