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摘 要：当前互联网时代的高校图书馆阅读方式需要从多方面进行，网络直播就是其中关键的一个部分，能够通过多种方式促进当前高校图书馆阅读服务方法的创新。
关键词：网络直播，高校图书馆，阅读服务，创新策略
一、 引言
在传统的高校图书馆阅读下，阅读效果难以符合实际要求，很多教育工作者没有灵活的运用教育思维，导致当前的高校成绩难以提升。目前，很多地方已经开始发挥互联网思维的作用，应用网络直播的形式将互联网时代的优势与当前的阅读方式融为一体。同时，重视互联网时代的阅读思维，一定要认识到当前与网络直播融合的重要性和复杂性，有针对性的解决相应的问题推动高校图书馆阅读的发展。
二、 网络直播环境下图书馆阅读服务所存在的问题
互联网直播的兴起使得高效阅读模式也正在创新，阅读模式的多样化可以使读者更加了解阅读的主题，也可以被各种信息所吸引。但是网络直播环境纷繁复杂，如果高校学生没有认识到网络直播与高校图书馆阅读的有效融合，可能会浪费时间，使其盲目阅读，大量的信息和视觉的冲击会给高校学生带心理上的压力，使阅读者的心态变得更加浮躁。同时目前网络资源既简单又重复，很多网络直播环境不够优秀，原创性不足，这样不够系统性的资源也使很多的高校图书馆阅读升难以获得有效的知识。另外大学生如果想查询与自己本专业相关联的网络直播信息也比较少，在查询时需要专业的查询工具，但是这种工具一直以来都没有被专业机构所研发，这些数据库和检索知识技巧等很多学生都不具有，所以当前网络直播环境还在影响着大学生的进一步阅读效果的提升。同时很多网络直播信息资源没有有效的组织和控制，网络平台监管不严，国家也缺乏相关的法律法规具有很大的自由性和随意性，不能够真正的发挥图书馆的阅读的有效作用。所以一定要通过更加有效的措施进行积极的引导来使当前网络直播环境下高校图书馆阅读服务的有效性增强。
三、 图书馆的服务对策
（一）发挥图书馆的教育职能
对于高校学生来说，网络阅读活动是当前比较普遍的一种活动，图书馆必须要认清自己当前的地位，发挥自己的教育职能，通过正确和规范的引导使更多大学生受到更多的教育。首先，通过更加科学的网络技术手段来营造良好的网络直播环境，对不良信息的屏蔽，让大学生在一个健康文明的网络直播阅读环境下进行学习。同时在对大学生电子阅览室和大学生上网过程中一定要加强检的检查与监督，及时的处理违规大学生的网上行为。其次，要加强网络的法律教育，通过加强宣传培训等方式让学生的法律意识增强，在利用网络资源时或是利用网络进行直播过程中，一定要有产权意识和知识产权意识，通过不断地遵守我国的相关法律法规，通过合理的利用电子资源来加强网络法规意识。通过对当前大学生的网上调查，我们可以看到大部分的大学生认为图书馆十分有必要开展直播活动。53人认为非常有必要，133人认为有必要，占总人数的43.8%。64人认为可有可无，12人认为开展图书馆直播是没必要的，占6.11%。我们可以看到要对读者的传媒素养进行教育，很多网络直播主播的教学水平和教育技能不够，这样学生在图书馆进行阅读时也不能够很好的辨别网络信息，所以一定要对大学生进行多方面的教育。最后，加强思想道德教育能够使他们遇到不良信息时能够有效鉴别，同时能够抵制提高自我的约束能力，这样才能使当前网络阅读效果增强。
（二）注重特色资源建设
对于当前高校图书馆阅读服务创新来说，一定要加强服务的特色，通过建设更加特色的网络直播资源库来为高校学生提供多种服务，这样才能吸引高校学生的眼球。在任何一个图书馆来说，每个图书馆都有自己的长处和不足，所以一定要通过发挥自自己的优势和特长来实现高校图书馆的服务创新。图书馆一定要将自己的网络直播库扩充，使其建设得更加符合当前院校的特点，对本学校的专业设置、专业特点以及学科建设等多个方向进行把控，并对当前图书馆的藏书以及直播内容进行确定，在不同的学科和不同的领域针对专题和方向进行设置。同时，也要加强在品种数量上的创新时期，达到一定的规模和水平，最后也要对图书馆的特色藏品进行建设，不断的突出项目特色和地方特色，使图书馆的品牌得以确定也能够使读者的关注度增强。
（三）开展有效网络阅读指导服务
对于直播频率可以从当前的调查看出，大部分的读者认为每周一次是正常的，占到整个调查人数的45%，而觉得两周一次占到24%，同时有46人选择了每月一次，所以我们也看出读者所接受的更新频率，也是当前直播服务中需要考虑的重要环节。所以通过有效的网络信息引导，开设专门的培训以及组织多种的主题运动活动能够让网络资源更加全面的掌握。图书馆管理员可以充当信息指导员的角色，通过有效的指导来使其服务增强，图书馆管理员进行实际的调查，可以对学生在不同阶段的信息和热点问题进行掌控，认真分析网络学习的特点，通过有效的筛查，收集对比等方式来使信息得以传递。同时高校学生也要熟练地掌握计算机应用技术，通过查找和收集对自己的专业信息进行掌控，通过专门的培训来使网络软件知识和辅助知识提高。
（四）注重改善服务方式
通过增加服务的内容来实现图书馆的创新模式改善服务的质量，可以不断地吸引图书馆参与到当前网络直播阅读环境中。另外不断地学习和借鉴新的服务方式，可以通过互联网以及阅读角的方式加强读者之间的沟通和交流，让更多的高校学生融入网络直播环境中来，让每一个人通过这种创新的形式来提高自己的专业技能。学校也要不断地组织多种读书活动，通过阅读有价值的书籍来使自己的技能和社会阅历丰富，增强信息与交流模式，这样才能使图书馆原有的单向模式变为多向的交流，也能够创新学校之间的学习互动式阅读效率和学习效率增强。
四、 结语
综上所述，在人们进行网络阅读的过程中，我们可以拓宽当前的视野，使当前的知识无限的延伸，所以，目前的高校图书馆服务创新需要配合教学，了解当前学学生的学习心理，构建更加良好的网络直播环境从多方面来使网络阅读提升层次。
参考文献：
[1]李文丽.高校图书馆移動阅读服务中的版权保护[J].产业创新研究，2019（8）：104-105.
[2]汪敏.新时期高校图书馆移动阅读服务探索[J].中国管理信息化，2019，22（13）：150-151.
[3]熊晶晶.数字化时代高校图书馆阅读服务探析[J].河南图书馆学刊，2019，39（3）：39-41.
作者简介：
杨丰，贵州省清镇市，贵州电子商务职业技术学院。
关键词：网络直播，高校图书馆，阅读服务，创新策略
一、 引言
在传统的高校图书馆阅读下，阅读效果难以符合实际要求，很多教育工作者没有灵活的运用教育思维，导致当前的高校成绩难以提升。目前，很多地方已经开始发挥互联网思维的作用，应用网络直播的形式将互联网时代的优势与当前的阅读方式融为一体。同时，重视互联网时代的阅读思维，一定要认识到当前与网络直播融合的重要性和复杂性，有针对性的解决相应的问题推动高校图书馆阅读的发展。
二、 网络直播环境下图书馆阅读服务所存在的问题
互联网直播的兴起使得高效阅读模式也正在创新，阅读模式的多样化可以使读者更加了解阅读的主题，也可以被各种信息所吸引。但是网络直播环境纷繁复杂，如果高校学生没有认识到网络直播与高校图书馆阅读的有效融合，可能会浪费时间，使其盲目阅读，大量的信息和视觉的冲击会给高校学生带心理上的压力，使阅读者的心态变得更加浮躁。同时目前网络资源既简单又重复，很多网络直播环境不够优秀，原创性不足，这样不够系统性的资源也使很多的高校图书馆阅读升难以获得有效的知识。另外大学生如果想查询与自己本专业相关联的网络直播信息也比较少，在查询时需要专业的查询工具，但是这种工具一直以来都没有被专业机构所研发，这些数据库和检索知识技巧等很多学生都不具有，所以当前网络直播环境还在影响着大学生的进一步阅读效果的提升。同时很多网络直播信息资源没有有效的组织和控制，网络平台监管不严，国家也缺乏相关的法律法规具有很大的自由性和随意性，不能够真正的发挥图书馆的阅读的有效作用。所以一定要通过更加有效的措施进行积极的引导来使当前网络直播环境下高校图书馆阅读服务的有效性增强。
三、 图书馆的服务对策
（一）发挥图书馆的教育职能
对于高校学生来说，网络阅读活动是当前比较普遍的一种活动，图书馆必须要认清自己当前的地位，发挥自己的教育职能，通过正确和规范的引导使更多大学生受到更多的教育。首先，通过更加科学的网络技术手段来营造良好的网络直播环境，对不良信息的屏蔽，让大学生在一个健康文明的网络直播阅读环境下进行学习。同时在对大学生电子阅览室和大学生上网过程中一定要加强检的检查与监督，及时的处理违规大学生的网上行为。其次，要加强网络的法律教育，通过加强宣传培训等方式让学生的法律意识增强，在利用网络资源时或是利用网络进行直播过程中，一定要有产权意识和知识产权意识，通过不断地遵守我国的相关法律法规，通过合理的利用电子资源来加强网络法规意识。通过对当前大学生的网上调查，我们可以看到大部分的大学生认为图书馆十分有必要开展直播活动。53人认为非常有必要，133人认为有必要，占总人数的43.8%。64人认为可有可无，12人认为开展图书馆直播是没必要的，占6.11%。我们可以看到要对读者的传媒素养进行教育，很多网络直播主播的教学水平和教育技能不够，这样学生在图书馆进行阅读时也不能够很好的辨别网络信息，所以一定要对大学生进行多方面的教育。最后，加强思想道德教育能够使他们遇到不良信息时能够有效鉴别，同时能够抵制提高自我的约束能力，这样才能使当前网络阅读效果增强。
（二）注重特色资源建设
对于当前高校图书馆阅读服务创新来说，一定要加强服务的特色，通过建设更加特色的网络直播资源库来为高校学生提供多种服务，这样才能吸引高校学生的眼球。在任何一个图书馆来说，每个图书馆都有自己的长处和不足，所以一定要通过发挥自自己的优势和特长来实现高校图书馆的服务创新。图书馆一定要将自己的网络直播库扩充，使其建设得更加符合当前院校的特点，对本学校的专业设置、专业特点以及学科建设等多个方向进行把控，并对当前图书馆的藏书以及直播内容进行确定，在不同的学科和不同的领域针对专题和方向进行设置。同时，也要加强在品种数量上的创新时期，达到一定的规模和水平，最后也要对图书馆的特色藏品进行建设，不断的突出项目特色和地方特色，使图书馆的品牌得以确定也能够使读者的关注度增强。
（三）开展有效网络阅读指导服务
对于直播频率可以从当前的调查看出，大部分的读者认为每周一次是正常的，占到整个调查人数的45%，而觉得两周一次占到24%，同时有46人选择了每月一次，所以我们也看出读者所接受的更新频率，也是当前直播服务中需要考虑的重要环节。所以通过有效的网络信息引导，开设专门的培训以及组织多种的主题运动活动能够让网络资源更加全面的掌握。图书馆管理员可以充当信息指导员的角色，通过有效的指导来使其服务增强，图书馆管理员进行实际的调查，可以对学生在不同阶段的信息和热点问题进行掌控，认真分析网络学习的特点，通过有效的筛查，收集对比等方式来使信息得以传递。同时高校学生也要熟练地掌握计算机应用技术，通过查找和收集对自己的专业信息进行掌控，通过专门的培训来使网络软件知识和辅助知识提高。
（四）注重改善服务方式
通过增加服务的内容来实现图书馆的创新模式改善服务的质量，可以不断地吸引图书馆参与到当前网络直播阅读环境中。另外不断地学习和借鉴新的服务方式，可以通过互联网以及阅读角的方式加强读者之间的沟通和交流，让更多的高校学生融入网络直播环境中来，让每一个人通过这种创新的形式来提高自己的专业技能。学校也要不断地组织多种读书活动，通过阅读有价值的书籍来使自己的技能和社会阅历丰富，增强信息与交流模式，这样才能使图书馆原有的单向模式变为多向的交流，也能够创新学校之间的学习互动式阅读效率和学习效率增强。
四、 结语
综上所述，在人们进行网络阅读的过程中，我们可以拓宽当前的视野，使当前的知识无限的延伸，所以，目前的高校图书馆服务创新需要配合教学，了解当前学学生的学习心理，构建更加良好的网络直播环境从多方面来使网络阅读提升层次。
参考文献：
[1]李文丽.高校图书馆移動阅读服务中的版权保护[J].产业创新研究，2019（8）：104-105.
[2]汪敏.新时期高校图书馆移动阅读服务探索[J].中国管理信息化，2019，22（13）：150-151.
[3]熊晶晶.数字化时代高校图书馆阅读服务探析[J].河南图书馆学刊，2019，39（3）：39-41.
作者简介：
杨丰，贵州省清镇市，贵州电子商务职业技术学院。