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摘要：现如今的人们越发注重学校对学生的教育质量，尤其是对小学学校的教育质量投入了很多的关注。由于时代的发展，人们对教育的要求也在不断地提高，不再满足于以往小学学校对学生的教育，而是更加注重小学学生的全面发展。小学美术进来被很多人关注，因为培养学生的美术创新性思维，对学生有很大的好处。本文就培养学生在美术方面的创新性思维讨论。
关键词：小学教育;美术;创新性思维培养
我国现在各大城市的小学都在逐渐增加小学的课程种类，并且对其投入的力度也在逐渐的加大，这是因为为了顺应让小学生得到全面发展的时代要求和家长们对小学学校的需求。美术是一门艺术类学科，让小学生学习美术，不是为了让小学生长大后成为艺术家，而是让其在学习美术的过程中修身养性，从小就培育好他们的心性和内涵，让其在以后的成长过程中，无论是在学业方面还是为人处世方面，都有很好的自身条件。而让小学生学习美术也能够培养学生的创新性思维能力，因为美术的最大一方面特色就是来源于创作，通过简单地纸和笔，能够让小学生进行随意的创作。
1培养小学生创新思维能力的重要性
1.1有助于提高小学美术教学效果
美术的灵感来源于生活中的各个方面，并且通常也和一个人的创新思维能力有关。小学生真是处于成长的重要的阶段，这一阶段的小学生的各方面能力都也在进行成长，而学习美术可以充分的开发小学生的创新性思维能力，对其在各方面的发展都能够提供很大的帮助。
而我国大多数小学的美术教学过程都是轻松简单的，主要是通过让学生根据所给的图片画画或者让小学生进行自由的发挥，即兴创作。如果小学生们的创新性思维能力都不太高，那么在课堂上就会很容易出现学生无法下笔作画的情况，这样会导致课堂的教学效果不太好。所以美术教师要注重培養小学生的创新性思维能力，而不是注重小学生的绘画能力，让小学生具有良好的创新性思维能力，那么美术的教学课堂才能够活跃，教学效果才能够提高。
1.2有助于开发学生潜能
小学生的各方面能力都处于发展之中，除了一些表面上能够观察到的能力以外，小学生还有更多的未知能力等待着挖掘。一个人其实可以说是有无穷的潜力的了，在各个方面都是如此，但是其关键是能不能够把潜力充分的挖掘、引导出来。而小学生是一个充满潜力的群体，挖掘小学生的各方面潜力也是小学的教学任务之一。而学习美术，可以提高小学生的创新思维能力，并且让其在创作中学会和接触很多自己没有见识过得东西，逐渐对其进行掌握和学习，挖掘潜力，增加能力。而其实美术最能够挖掘的潜力是小学生的创作潜力，如若能够让小学生通过学习美术来增加自身的创造力潜力，那么也将会让小学生在其他方面的学习过程中有更好的效果，并且其对小学生以后的成长求学道路的影响也非常的深远。
1.3有助于学生的成长成才
望子成龙一直都是每位家长心中的心愿，所以才希望孩子所在的学校能够尽量的为孩子提供更好的教育。美术是小学课程中的一部分，让小学生通过学习美术来完善内心的耐心和创造力，能够让小学生得到更加全面的发展以及能力的提升。可以帮助小学生在以后的成长道路上更加容易成为人才。
2小学生美术教学中具体培养创新性思维的方法
创新性思维是小学生必须培养并且开发的一种能力，因为其不仅能够提升小学生在美术上的造诣，跟多的是让学生具有更加良好的学习和创作能力，并把这些运用到以后生活中的方方面面，将会对其产生巨大的帮助，而具体的培养小学生创新性思维能力的方法如下：
2.1让学生树立创新意识
要想培养学生的创新性思维能力，首先要做的就是要让学生树立起创新意识。有创新的意识才能够支配自身在实际生活中进行创新活动，而不是凭空臆想。教师可以在美术课堂上多让小学生自己进行创作，让小学生画出自己心中所想的图画，而不是规定学生画什么图画，因为这样会限制学生的创作空间。并且也要在平时积极鼓励学生进行创新意识的培养。
2.2创新思维的开发
小学生的创新思维能力正处于成长的阶段，并且这一能力需要教师对其进行充分的引导和开发，有的小学生这方面的能力会比较差，让其自己在课堂中进行摸索是不可以的，因为小学生的能力还没有达到。所以在教学过程中，善于观察学生，根据学生的情况来制定具有针对性的教学方法和模式。
2.3创新能力的锻炼
创新方面的能力不能止步于开发阶段，而是还要对其进行不断的锤炼，因为创新是没有局限性的，任何东西都可以进行创新，美术方面更是这样，无论是什么样的作品，都可以有另一种创新形态。所以在教学过程中教师要让小学生进行创新能力的锻炼。例如，在课堂上用多媒体播放一些生活中的物品，让学生对其进行任意的组合，并且要让其具有一定的实用性，这样小学生在思考组合的过程中，创新能力得到充分的锻炼。
3结束语
美术是一门让小学生学会修身养性，开发学生自身创新能力的一门课程，教师在教学的过程中要注重不要片面、死板的对其进行教学，而是要根据学生的创新能力，进行专门的教学，培育小学生这方面的能力，会对小学生的成长得到很多的益处。
参考文献：
[1]高翔.小学美术教育创新思维培养的途径探究[J].课程教育研究，2016（05）：55-56.
[2]范欣.小学美术教育中学生创新思维的培养[J].新课程学习（下），2013（05）：88-89.
[3]姚爱华.小学美术教育创新思维培养探讨[J].美术教育研究，2011（08）：77-78.
关键词：小学教育;美术;创新性思维培养
我国现在各大城市的小学都在逐渐增加小学的课程种类，并且对其投入的力度也在逐渐的加大，这是因为为了顺应让小学生得到全面发展的时代要求和家长们对小学学校的需求。美术是一门艺术类学科，让小学生学习美术，不是为了让小学生长大后成为艺术家，而是让其在学习美术的过程中修身养性，从小就培育好他们的心性和内涵，让其在以后的成长过程中，无论是在学业方面还是为人处世方面，都有很好的自身条件。而让小学生学习美术也能够培养学生的创新性思维能力，因为美术的最大一方面特色就是来源于创作，通过简单地纸和笔，能够让小学生进行随意的创作。
1培养小学生创新思维能力的重要性
1.1有助于提高小学美术教学效果
美术的灵感来源于生活中的各个方面，并且通常也和一个人的创新思维能力有关。小学生真是处于成长的重要的阶段，这一阶段的小学生的各方面能力都也在进行成长，而学习美术可以充分的开发小学生的创新性思维能力，对其在各方面的发展都能够提供很大的帮助。
而我国大多数小学的美术教学过程都是轻松简单的，主要是通过让学生根据所给的图片画画或者让小学生进行自由的发挥，即兴创作。如果小学生们的创新性思维能力都不太高，那么在课堂上就会很容易出现学生无法下笔作画的情况，这样会导致课堂的教学效果不太好。所以美术教师要注重培養小学生的创新性思维能力，而不是注重小学生的绘画能力，让小学生具有良好的创新性思维能力，那么美术的教学课堂才能够活跃，教学效果才能够提高。
1.2有助于开发学生潜能
小学生的各方面能力都处于发展之中，除了一些表面上能够观察到的能力以外，小学生还有更多的未知能力等待着挖掘。一个人其实可以说是有无穷的潜力的了，在各个方面都是如此，但是其关键是能不能够把潜力充分的挖掘、引导出来。而小学生是一个充满潜力的群体，挖掘小学生的各方面潜力也是小学的教学任务之一。而学习美术，可以提高小学生的创新思维能力，并且让其在创作中学会和接触很多自己没有见识过得东西，逐渐对其进行掌握和学习，挖掘潜力，增加能力。而其实美术最能够挖掘的潜力是小学生的创作潜力，如若能够让小学生通过学习美术来增加自身的创造力潜力，那么也将会让小学生在其他方面的学习过程中有更好的效果，并且其对小学生以后的成长求学道路的影响也非常的深远。
1.3有助于学生的成长成才
望子成龙一直都是每位家长心中的心愿，所以才希望孩子所在的学校能够尽量的为孩子提供更好的教育。美术是小学课程中的一部分，让小学生通过学习美术来完善内心的耐心和创造力，能够让小学生得到更加全面的发展以及能力的提升。可以帮助小学生在以后的成长道路上更加容易成为人才。
2小学生美术教学中具体培养创新性思维的方法
创新性思维是小学生必须培养并且开发的一种能力，因为其不仅能够提升小学生在美术上的造诣，跟多的是让学生具有更加良好的学习和创作能力，并把这些运用到以后生活中的方方面面，将会对其产生巨大的帮助，而具体的培养小学生创新性思维能力的方法如下：
2.1让学生树立创新意识
要想培养学生的创新性思维能力，首先要做的就是要让学生树立起创新意识。有创新的意识才能够支配自身在实际生活中进行创新活动，而不是凭空臆想。教师可以在美术课堂上多让小学生自己进行创作，让小学生画出自己心中所想的图画，而不是规定学生画什么图画，因为这样会限制学生的创作空间。并且也要在平时积极鼓励学生进行创新意识的培养。
2.2创新思维的开发
小学生的创新思维能力正处于成长的阶段，并且这一能力需要教师对其进行充分的引导和开发，有的小学生这方面的能力会比较差，让其自己在课堂中进行摸索是不可以的，因为小学生的能力还没有达到。所以在教学过程中，善于观察学生，根据学生的情况来制定具有针对性的教学方法和模式。
2.3创新能力的锻炼
创新方面的能力不能止步于开发阶段，而是还要对其进行不断的锤炼，因为创新是没有局限性的，任何东西都可以进行创新，美术方面更是这样，无论是什么样的作品，都可以有另一种创新形态。所以在教学过程中教师要让小学生进行创新能力的锻炼。例如，在课堂上用多媒体播放一些生活中的物品，让学生对其进行任意的组合，并且要让其具有一定的实用性，这样小学生在思考组合的过程中，创新能力得到充分的锻炼。
3结束语
美术是一门让小学生学会修身养性，开发学生自身创新能力的一门课程，教师在教学的过程中要注重不要片面、死板的对其进行教学，而是要根据学生的创新能力，进行专门的教学，培育小学生这方面的能力，会对小学生的成长得到很多的益处。
参考文献：
[1]高翔.小学美术教育创新思维培养的途径探究[J].课程教育研究，2016（05）：55-56.
[2]范欣.小学美术教育中学生创新思维的培养[J].新课程学习（下），2013（05）：88-89.
[3]姚爱华.小学美术教育创新思维培养探讨[J].美术教育研究，2011（08）：77-78.