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【摘要】农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的：由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质也不是很高，并且有外出打工、对孩子疏于管理，使得孩子在校表现出的问题复杂多样。要想做好班主任工作，应分析好现状，找出有效途径。
【关键词】农村小学 班主任 工作内容 有效途径
农村小学由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质也不是很高，并且有外出打工、对孩子疏于管理，使得孩子在校表现出的问题复杂多样。要想做好班主任工作，应分析好现状，找出有效途径。
1.农村小学班级的现状分析
现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生如果管理不好，将会对社会造成负面影响。农村小学条件差，学生集中到路程相对较远的完小，而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得点滴委屈，很多家长外出打工，由于娇惯，疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，作为班主任，只抓学习成绩的提高做严师是很不够的，还必须要抓好生活做慈母。
2.农村小学教师结构现状分析
农村小学教师基本上是走教，在农村小学教师中普遍存在结构不优，整体素质还是不够高的问题，小学教师课时数普遍为16-20节/周，大多数教师跨科目、跨年级任课，有的边远教学点、实行包班上课，有的要负责两个班。此外，还要承担个别辅导、家访等工作。
3.针对这些现状，班主任工作的有效途径
3.1 尊重学生人格、关爱学生学习和生活、理解学生言行。有了爱便有了一切，如何育人？我认为，爱学生是根本。农村小学尤为重要，尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯。然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他就能有惊人的潜力和爆发力表现出来。
3.2 允许学生犯错误但是要及时帮助他们改正错误。在老师的眼里，应该没有坏孩子，只有易犯错误的小学生。的确，作为教师，我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生易犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。他们的独立意识非常强，容易陷入迷茫，容易走向极端。如果我们老师不能宽容，过分苛求，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。
要严爱相济，付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。为什么孩子有时还出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子不缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然的。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，在严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，我想这与我的感情联系有很大关系吧。
3.3 创设情境，开创班级集体活动，增强集体荣誉感。农村由于地理条件的限制，资源的短缺，开展的集体活动相对较少，学生集体观念淡薄。这就要求我们教师创造性地创设情境，开展丰富多彩的班集体活动。使学生在活动中发展，形成懂得尊爱他人，团结互助等优秀品质，增强集体观念和凝聚力。
3.4 班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以,班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
3.5 拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。让孩子能跳一跳摘到一个苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
3.6 做好家访活动并开好家长会。家访是做好班主任工作的重要途径。家访是学校、家长、学生联系的纽带。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时应给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
总之、农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，多学习和总结别人的成功经验，积极探索新的路子，是完全能够把班主任工作干得非常出色的。
【关键词】农村小学 班主任 工作内容 有效途径
农村小学由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质也不是很高，并且有外出打工、对孩子疏于管理，使得孩子在校表现出的问题复杂多样。要想做好班主任工作，应分析好现状，找出有效途径。
1.农村小学班级的现状分析
现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生如果管理不好，将会对社会造成负面影响。农村小学条件差，学生集中到路程相对较远的完小，而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得点滴委屈，很多家长外出打工，由于娇惯，疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，作为班主任，只抓学习成绩的提高做严师是很不够的，还必须要抓好生活做慈母。
2.农村小学教师结构现状分析
农村小学教师基本上是走教，在农村小学教师中普遍存在结构不优，整体素质还是不够高的问题，小学教师课时数普遍为16-20节/周，大多数教师跨科目、跨年级任课，有的边远教学点、实行包班上课，有的要负责两个班。此外，还要承担个别辅导、家访等工作。
3.针对这些现状，班主任工作的有效途径
3.1 尊重学生人格、关爱学生学习和生活、理解学生言行。有了爱便有了一切，如何育人？我认为，爱学生是根本。农村小学尤为重要，尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯。然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他就能有惊人的潜力和爆发力表现出来。
3.2 允许学生犯错误但是要及时帮助他们改正错误。在老师的眼里，应该没有坏孩子，只有易犯错误的小学生。的确，作为教师，我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生易犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。他们的独立意识非常强，容易陷入迷茫，容易走向极端。如果我们老师不能宽容，过分苛求，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。
要严爱相济，付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。为什么孩子有时还出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子不缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然的。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，在严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，我想这与我的感情联系有很大关系吧。
3.3 创设情境，开创班级集体活动，增强集体荣誉感。农村由于地理条件的限制，资源的短缺，开展的集体活动相对较少，学生集体观念淡薄。这就要求我们教师创造性地创设情境，开展丰富多彩的班集体活动。使学生在活动中发展，形成懂得尊爱他人，团结互助等优秀品质，增强集体观念和凝聚力。
3.4 班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以,班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
3.5 拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。让孩子能跳一跳摘到一个苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
3.6 做好家访活动并开好家长会。家访是做好班主任工作的重要途径。家访是学校、家长、学生联系的纽带。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时应给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
总之、农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，多学习和总结别人的成功经验，积极探索新的路子，是完全能够把班主任工作干得非常出色的。