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目的探讨大鼠在创伤后应激障碍（posttraumatic stress disorder，PTSD）杏仁核学习记忆的变化。方法选择正常成年雄性wistar大鼠60只，随机均分为正常对照组和单一连续刺激（SPS）的6h，12h，1d，7d及14d组。应用电生理方法测量各组群体锋电位（population spike，PS）幅值；应用酶组织化学方法检测PTSD对乙酰胆碱酯酶（acetylcholine，AChE）的影响。结果与正常对照组PS幅值增强率（134．03±2．540）％相比，高频刺激后，早