“荒林春雨足，新笋迸龙雏”。发轫于松江之畔的国防科技大学研究生教育已悄然走过近70个春秋。
　　萌芽起步
　　“哈军工”时期，应海军要求成立了研究生班，以鱼雷、无线电、雷达等装备设备为背景开展研究生教育。至1966年，“哈军工”共招收9批研究生，为学校研究生教育埋下了瞄准军事需求、结合科研实践开展高层次人才培养的种子。
　　“哈军工”退出军队序列
　　恢复重构
　　1978年，学校改建为国防科学技术大学，重新列入军队序列，同年恢复招收硕士生。学校研究生教育按照“以工为主、理工结合、加强基础、落实到工，按学科设系，教学科研相结合”办学原则，重新起航，开启恢复重构之路，并完成了一系列开拓性、基础性工作。
　　钱学森按学科设系
　　1978年、1981年分别恢复招收硕士、博士研究生
　　成长完善
　　1985年，学校设立研究生院，成为全国首批试办研究生院的22所院校之一，研究生教育发展明显加快，先后获得了自行审批硕士学位资格、自行审批增列博导资格和硕士专业学位授予权。特别是1996年，进入“211工程”院校行列以来，学校加大高层次军事人才培养力度，积极拓展学科布局、稳步提升培养规模、建立健全规章制度，形成了研究生教育与军事高科技发展紧密结合的优势和特色，构建起更加完善的研究生教育体系。
　　快速发展
　　1999年，中央军委决定组建新的国防科学技术大学，学校大力推进研究生教育的改革与创新，以学科建设、课程建设、实践条件建设、培养机制改革、深化开放办学为主要抓手，厚基础、重实践的人才培养特色不断强化，建立了覆盖国防技术主要领域和军事高技术关键领域、对国防和军队现代化建设有重要支撑作用的综合性学科体系。
　　1999年组建新的国防科学技术大学














　　2004年列入“985工程”建設院校
　　2017年，中央军委重建国防科技大学，习主席亲自颁布训词，发出建设“世界一流高等教育院校”的伟大号召，为学校研究生教育指明了方向，提供了根本遵循。学校围绕立德树人、为战育人根本任务，聚焦备战打仗，大力推进研究生教育综合改革，学校研究生教育进入了直通战场、部队满意、引领未来的高质量内涵发展阶段。






　　新时代呼唤新担当，新使命需要新作为。国防科大为实现党在新时代的强军目标，全面建成世界一流军队提供强有力的人才和智力支撑。