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地方高师院校办学定位存在问题、新专业申报及审批把关不严、学科建设与专业建设之间发展不协调等。因此，地方高师需要结合自身条件，立足学校办学定位，协调发展学科建设、课程建设与专业建设，凸显专业特色，优化教师队伍，处理好师范专业与非师范专业的关系，才能促进专业科学协调发展。
结合学校办学定位，促进地方高师院校专业协调发展
【摘 要】
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地方高师院校办学定位存在问题、新专业申报及审批把关不严、学科建设与专业建设之间发展不协调等。因此，地方高师需要结合自身条件，立足学校办学定位，协调发展学科建设、课程建
【机 构】
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贵州师范大学教务处
【出 处】
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贵州师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年2期
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