回望昨天，我想对你们说。
　　在熏风怡人的春天，在热风扑人的夏天，在金风爽人的秋天，在寒风砭人的冬天，我们曾一起走进古今中外名著的精神小屋，读屈原，读李白，读鲁迅，读冰心，读莫言，读易卜生，读罗曼·罗兰……汲取文化养分，提升文学素养。也许，古文有点艰涩，但她使我们懂得什么叫做精深；也许，时文有点冗杂，但她使我们明白什么叫做广博。我们在古人铺就的文学小径上徜徉过，在贤人开凿的真理大河里泅渡过；哲人的迷宫里，有我们的盈盈笑语；文人的沃野中，有我们的行行足迹。不经意中，我们的精神得以陶冶，语文素养渐次提高。
　　日落日出，云卷云舒，春夏相伴，秋冬相处。教学的点点滴滴，生活的丝丝缕缕使每一个在教坛上辛勤耕耘的课任老师都由衷感到：你们是一群可亲可爱的学子，可爱在你们聪明活泼，知情明礼，热情奔放，青春烂漫；你们是一群大有作为的青年，有为在心存理想，虚心好学，刻苦勤勉，不断进取。
　　凝望今天，我想对你们说。
　　作为你们求学路上的一个同路者——我有一种挥之不去的牵挂，有一腔难以言尽的话语，有一段割舍不了的情感……
　　偌大的校园里，处处洋溢着你们奋发努力的热情，处处澎湃着你们真挚浓郁的友情，处处流淌着你们不断超越的激情。大树铭记，小草铭记，鲜花铭记，小桥铭记，流水铭记。
　　每年的六月，你们也许听到校门口一阵阵鞭炮声，也许看到鲜红的喜讯和横幅。你们规划着自己灿烂的前程，描绘着自己美丽的蓝图。我们知道，前程始于今日的脚下，蓝图须有线
　　条和色彩。要想圆自己的梦，必须付出心血和汗水，天上不会掉馅饼是你们都明白的道理。因此，老师希望你们倾听贤人的教诲，走自己的路。前者是说学习的方法，未知的答案，以及努力的方向，后者是指根据自己的学习实际，定好前行的方向，迈好自己的脚步，多自主探索，多合作研究。
　　展望明天，我想对你们说。
　　思想进步，智力发展，体质增强，是你们朝思暮想的祈盼；学会做人，学会学习，学会生活，是你们矢志不渝的追求。在人生前行的旅途中，风雨难免，挫折难免，但只要我们有一颗坚韧不拔的心，有一股百折不挠的劲，就一定会风雨过后见彩虹，一定会百尺竿头更进步，梦想之花一定可以灿然绽放！
　　听、说、读、思、写，是学习语文的渠道。读如品茗，写如犁田，是语文学习的真谛。学习语文是愉悦身心的一件事。成功就是每天进步一点点。成功来源于诸多因素的几何叠加。比如，每天走路比昨天精神一点点；每天行动比昨天多一点点；每天效率比昨天提高一点点；每天方法比昨天多找一点点。正如数学中50%×50%×50%=125%，而60%×60%×60%=216%，每个乘项只增加了01，而结果是成倍增长。每天进步一点点，日积月累，假以时日，我们的明天与昨天相比将会有天壤之别，一定会传递出人生征途中的正能量。
　　记住屠格涅夫的话吧：“你想成为幸福的人吗？但愿你吃得起苦。”
　　让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。作为你们中的一员，我愿同学们为自己的明天而发奋努力，学有进步，学有所成。我会为你们祈祷，还会一如既往地祝福你们，祝你们火红的六月圆自己人生的梦！