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目的：观察气质培养对大学生功能性心律失常的影响。方法：选取80例功能性心律失常患者作为研究对象,采用随机数字表法分成观察组和对照组各40例。对照组采用常规行为干预,观察组在对照组基础上给予气质培养。比较两组干预前后的心律失常发生率。结果：干预后,观察组心律失常发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：气质培养联合常规行为干预改善大学生功能性心律失常的效果优于单纯常规行为干预效果。