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本研究对学习困难学生的心理问题进行分析,根据问题设定清晰的帮扶目标,针对目标设计八次团体心理辅导方案并对17名留级生进行干预。干预效果显著,带动了学生的全面成长,优化了学困生帮扶方法,促进了校园和社会的安全稳定。
学习困难大学生心理问题分析及对策研究
【摘 要】
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本研究对学习困难学生的心理问题进行分析,根据问题设定清晰的帮扶目标,针对目标设计八次团体心理辅导方案并对17名留级生进行干预。干预效果显著,带动了学生的全面成长,优化
【机 构】
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河南理工大学化学化工学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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