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为适应＂卓越工程师教育培养计划＂启动下的工程教育改革与发展新需要,针对《数字信号处理》课程在应用型本科院校教学中一般存在的问题,以＂积极发展,规范管理,改革创新＂为指导思想,开展以＂任务/目的＂驱动的启发式教学模式,对应用型本科高校学生的特点进行教学探讨和改革,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的独立分析能力和实践动手能力。