摘要：随着我国教育的不断发展，对学校的建设力度以及教育的发展都越来越重视。刚刚步入小学的儿童，其心智发育不成熟，尚未形成正确的世界观、人生观、价值观，其智力水平也有限，不能支撑其听说读写、语言表达等能力。因此小学对于一个学生来说是尤为重要的一个阶段，这是学生从幼儿到青少年的过渡期，也是培养学生基础素质的关键时期。一个班级由许多学生构成，班级的管理影响着学生未来的发展，因此管理好小学班集体是一个至关重要的工作。班主任作为班级的主要管理员，在班集体中起着十分重要的作用，班主任既要教授学生们知识，又要关注学生的心理情况与班级的事务管理，考虑班级的方方面面。小学阶段的班主任在各个阶段的班主任中是最艰难且最重要的，因此成为了社会各界人士所关注的问题，本文将对小学班级班主任的管理提供一些经验之谈。
　　关键词：小学；班级管理；班主任
　　在我看来，一名班主任若想要管理好班级就要意识到班级管理的重要性。其次在小学班集体的管理过程中加强与学生、家长的沟通，然后以身作则，作小学生的榜样，然后通过锻炼学生的管理能力，让其学会自我管理。那么，我将就以上观点来展开详谈。
　　一、班级管理的重要性
　　一个优秀的班集体具有很强的凝聚力与向心力，通常都是团结一致的，有着非常和谐的班级氛围，一个良好的班级氛围有利于营造优秀学习氛围，使学生带着愉悦的心情在轻松愉快的氛围下进行学习，不仅能够提高学生学习效率还能够帮助提高教师的教学进度。反之，一个班级管理较差的班级就会出现许多问题，学生之间会出现难以调节的矛盾，班主任与家长、学生的沟通不到位，进而出现班集体不团结的现象，从而营造出较差的班级氛围，使学生们带着不愉快的心情进行学习。由此可见，一个班级的管理在对一个和谐集体的塑造有着重要影响，对学生的学习与成长有着深远的影响。
　　二、加强小学班级管理的有效方法
　　1.加强与家长、学生的交流沟通
　　俗话说得好，沟通是一门艺术，是连接人与人心灵的桥梁。班级事物是全部班级个体需要参与其中的，是需要尊重每个学生的意见之后才能够做出的决定，因此只有通过有效的沟通才能够更好的完成班级事务的管理。班主任在教学中应该时刻关注每位学生的学习状态，如果出现部分学生成绩下滑严重的情况，就应该通过与其聊天谈心的方式来使学生说出学习中遇到的问题，进而帮助学生解决问题，如果出现学生心情低迷的状况，班主任就应该将自己当作是学生的朋友的身份来与学生进行交谈，让其说出自己的烦心事，而后进行开导，使学生有愉快的心情，只有班级个体问题得到妥善解决才能够帮助整个班集体更好的发展。不仅如此，加强与学生家长的沟通也是十分重要的，教师所能了解到的只是学生的校园生活，而学生的家庭情况需要教师与家长的沟通后才能够得知。因此班主任应该时常与家长沟通联系，告诉家长如何针对学生的不足之处来进行适当的家庭教育，给予学生正确的领导，也需要与家长交换想法，纠正家长的错误行为。
　　2.以身作则，为学生树立榜样
　　班主任在班级事务管理中通常会订下许多条例来规范学生的行为，正所谓无规矩不成方圆，但处于小学阶段的学生都具有很强的学习与模仿能力，所以需要班主任自身树立一个良好的榜样，倘若教师立下了上课不能迟到的条例，而自己上课却迟到了，就会出现不能使人信服的情况，让学生开始抵触班级条例中。因此班主任一定要严于律己、以身作则，给学生做出正确的领导，做到不迟到、不拖堂、不乱扔垃圾、谈吐文明、說普通话等行为，使学生们心服口服。其次，在处罚过程中要公私分明、一视同仁才能够树立威信，倘若出现包庇等情况，肯定会引起班级其他同学的不满，因此需要就事论事，让学生意识到自己所犯的错误，使学生深刻反思其行为的不当之处。
　　3.锻炼学生能力，让其学会自我管理
　　班级管理的工作不仅有班主任，还有各层级与不同分工的班干部来组成，一个优秀的班级离不开班主任与班干部的共同努力。根据我的管理经验来看，班级可以使用班干部轮换制度来进行，让每一位学生都有机会当上班干部，让每个学生在班级事务的管理中锻炼自己的管理能力，提高对自身的管理，这样有利于每位同学展现自己的能力以及对不同领域的擅长程度，还有利于班级学生明确自己是在班级管理中的地位以及明白各个班委的不易之处，在今后的班级生活中，理解班主任与班委的辛苦，使自己更加优秀，来为班级建设与管理工作出一份力。
　　总结
　　小学班级管理过程中必然会出现许多问题，这都需要班主任的耐心解决，通过对班集体学生的了解来做出适合自己班集体的解决方法，时刻认识到自己的责任与义务并履行。总之，不管何时何地，班主任都应该带着一颗爱学生的心来进行班级管理，成就一个又一个的优秀班级！
　　参考文献
　　[1]林洪.班级日常事务管理的方法创新与实践.科教导刊-电子版（下旬），2017（8）.
　　[2]李凤英.关于班主任管理的几点思考.学周刊C版，2014（10）.