【摘 要】
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认知诊断测试是认知心理学和教育测量学相结合的产物,考查学生的个体差异,属于认知水平的研究范式。近年来,随着诊断技术的发展,这一研究方法的优势逐渐凸显,并在语言测试领
【机 构】
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南京航空航天大学,广东省外语艺术职业学院
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认知诊断测试是认知心理学和教育测量学相结合的产物,考查学生的个体差异,属于认知水平的研究范式。近年来,随着诊断技术的发展,这一研究方法的优势逐渐凸显,并在语言测试领域得到了广泛应用。本文以认知诊断测试的实施步骤为脉络,回顾了该方法在阅读理解能力上的应用研究,重点讨论当前研究中亟待解决的问题,如理论基础、属性定义、题型选择以及模型的可操作性等。最后,基于这些问题,分析未来研究走向,并对这一方法的应用前景做出展望。
其他文献
患者男,55岁.因"发现右上腹包块5年,疼痛30 d"于2002年12月24日入院.查体:腹平软,右肋下约10 cm处可扪及一包块,无压痛及反跳痛,肝肾区无叩痛 ,肠鸣音正常.于2002年12月30日行右侧腹壁肿瘤切除术,术中见右侧腹壁有一约15 cm×10 cm×12 cm大小灰红色肿物,累及腹膜浅层及肌层,部分区域与大网膜粘连,肿瘤未侵及皮下,压迫右肝前叶,余腹内脏器无异常.肿瘤质硬,边界尚清
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