【摘 要】
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科学发展观的核心和本质是以人为本。高校学生社团的"第二课堂"特征和"第三部门"特征所指向的正是人的全面发展这一要求。高校学生社团是学生提高自身素质的重要场所,是高校
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科学发展观的核心和本质是以人为本。高校学生社团的"第二课堂"特征和"第三部门"特征所指向的正是人的全面发展这一要求。高校学生社团是学生提高自身素质的重要场所,是高校思想政治教育工作的重要载体,是培养学习型人才的重要途径。同时,高校学生社团本身还具有一定的政治属性,在组织方法、管理方式、影响途径等方面体现着"第三部门"的特征,在此意义上,高校学生社团的合理运作对培养合格公民也具有积极作用。
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