1908年，会泽县东风小学的前身——爱国小学堂诞生。1966年更名为会泽县东风小学。薪火相传，文脉相继，进入21世纪，学校迎来了新的掌舵人——李玲。李玲秉承学校兼容并包开放的办学思想，在新世纪教育理念不断转变、教育手段持续优化、教育方法连续创新的背景下，李玲以脚踏实地的实干精神、顺势而为的务实作风、平易近人的人格魅力、勇于承担的榜样力量，让百岁老校充满活力，再度焕发青春神采。
　　欲铸精铁，自炼成钢
　　“君子之心，常存敬畏”，“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止……”李玲就是一个心存敬畏的“怕事之人”——怕因业务不精误人子弟，怕因一己之失牵累教育事业。自1980年，年仅16岁的她登上会泽县金钟镇金钟小学讲台伊始，就一直怀着对教育事业虔诚的敬畏，对学生饱含爱意的敬畏，把加强自身业务素质、提高一线教学水平作为“紧箍咒”，督促自己勤学奋进，“强筋健骨”，从而有绝对的底气“传道、授业、解惑”。就这样，已为人师的李玲几乎又开始了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的学生生涯，在繁重的教学之余，她旁搜博采，收集一切可能得到的教育书籍，秉烛达旦，苦学不辍，把从书山学海中采到的“珍宝”应用在教学实践中。李玲深知自己年轻学浅，向经验老到、实践丰富的老教师讨教就成了快速提升教学水平的捷径，她也一直对这些老教师怀着感激的心。由于谦虚上进、认真负责，李玲被调到会泽县工农小学任少先队辅导员、教导副主任。工作地点变了，但本色依旧，学而不厌的李玲参加函授学习，提高了学历层次。2002年，因教学业绩突出、业务素质过硬，经多方考察，李玲开始担任会泽县东风小学校长。
　　制度与人本并进，规范与魅力互彰
　　无规矩不能成方圆。刚上任，李玲就带领学校班子开始了扎扎实实的制度建设和规范调整。首先，学校班子成员明确分工，以职定责，落实到人，强化扁平管理，班子成员的责任感和荣誉感得以增强，学校各项工作的运作效率明显提高；其次，狠抓精细化管理，不但把“细节决定成败”的思想融入学校管理班子成员，更把这一意识作为教学的“护卫舰”，所有教师在备课、讲课、批改、复习、考试的环节，都要做到最好，不留死角，“师徒结对”“课题研讨会”等形式成为精细化管理的直接载体；再次，引入痕迹管理，把管理和教学工作的效果考核由事后控制转向事前计划和事中监控；最后，突出教代会在学校管理和制度落实中的作用，学校的任何一项重大决议，在经过行政班子讨论后，都要交由教代会评估，并决定是否施行，公正的民主程序已经形成一种氛围，甚至是一种文化。
　　一般而言，严密的制度和完善的规范在一定程度上会与人文关怀成为一对难以平衡的矛盾，但在东风小学，这一矛盾被神奇地克服和弥合了，而“灵丹妙药”就是李玲处处带头示范、严于律己、从善如流所形成的人格魅力，还有这一魅力催生而成的昂扬奋发、风清气正的学校气质。在工作中，李玲带头开展示范教学、编写校本教材，积极落实说课、课件、论文等竞赛，以“技能示范课、创新研讨课、打造精品课”为不断突破教学水平的活动平台，铸就高品质的教学团队。李玲知道真正以人为本的管理只有一个关键词——尊重，因尊重而有爱护，因爱护而有关怀，校长要从心底尊重教职工，以平等的人格跟教职工共处，让每位教职工都能各得其所，各尽其能。
　　“老叶”护“新芽”，催开满树花
　　教师队伍的素质是决定教学成功与否的关键。为此，学校逐渐步入正轨后，李玲把大部分精力都用在教师队伍的持续建设中，不但通过“技能示范课、创新研讨课、打造精品课”三大平台锻造教师的整体水平，还进一步把精细化管理迁移到教师队伍的成长中，确立了“分层布局，层层带动，骨干辐射，借力登高”的教师队伍建设思想。综合考虑教师年龄和教学水平，把学校教师划入不同的集群，并实施“名师工程”，让青年教师和有较高教学水平的老教师“结对子”，从而快速成长，既继承了老教师的长处，又保持青年的开拓精神，让青年教师得以放手挑担，持续创新改进教学方法。教师队伍建设取得了明显的成果，一顶顶“省级骨干教师”“市级骨干教师”“县级骨干教师”的桂冠花落东风，一篇篇论文在各级各类刊物上争奇斗艳，教学成果纷纷涌现。
　　在这样一支精兵悍将的努力下，学校“以爱为灵魂、优化基础教育、强化素质教育、注重特色教育、构建幸福教育”的办学思想逐一落实，特别是“要会当老师，先学会当父母”的理念，让学生在这里享受着最接近教育本质的阳光。在东风小学，学生的学习和活动都围绕着“生命、生活、生存”展开，德育工作可以在故事会、演讲、观看优秀电影、重阳节敬老等每个活动中得到落实，学生的道德感也在不知不觉中得到培养。为了丰富师生课余生活，学校成立了舞蹈、电脑制作等28个素质教育社团，这一看起来“不务正业”的举措，非但没有像一般人认为的拖教学质量的后腿，反而成了促进学生全面发展的催化剂。历次征文比赛的获奖名单上，来自东风小学的学生名字一再出现；各类科技发明竞赛中，学校获得的国家级奖项多达百次。另外，从东风小学毕业的学生，不少在之后的初中和高中仍能在学习上笑傲群雄。学校已成为师生共同进步的阵地，天赋和才能遍地开花的乐土。
　　大道至简，大智若愚
　　学校不但在会泽声誉卓著，即便在强手林立的曲靖地区，也已成为不可小觑的高手，“国家级红旗大队”“省一级示范学校”“省级文明学校”“省级教育宣传先进学校”等一系列的荣誉自然是明证。而在掌声和鲜花环簇中的李玲，在接受采访时，把这样的成绩统统归给了其他老师和全体学生。对师生的支持、家长的赞誉、社会的好评、上级的肯定，李玲既感激，又紧张，感激真挚诚恳，紧张毫不做作，这意味着她在接下来的工作中，需要付出更多的努力，以更大的勇气和智慧推进学校的发展，不能辜负师生、家长和社会的期望，这既是压力，也是她继续奋进的动力。谈到取得的成绩，李玲感激所有支持她的人时，也透露了一个鲜为人知的秘密，用云南方言来说，就是“憨包有天养”。她把自己所有的成功秘诀都归结成一个“憨”字，真诚做人，真诚做事，心底无私天地宽，磊落坦荡人自安。李玲正是因为“憨”，所以“愚”；因为“愚”，所以谦逊；因为谦逊，从不把自己放得很高，不放高自己，所以在万物之下，最终“上善若水，厚德载物”，托起了新世纪的东风小学，并为这所百年老校插上了腾飞的翅膀。大道至简，大智若愚，“憨愚”如斯，锦绣前途！
　　责任编辑：晏祥辉