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聋哑人员是特殊教育领域的主要成员,故而在开展计算机教学工作时,需要结合聋哑人员个体特征选择适合的方法提高计算机教学质量.在此之上,本文简要分析了聋哑人员的特征及聋哑人员计算机教学工作现状,并通过建立有效的沟通机制、采用多元化教学方法、合理设计微课教学内容、实施个体差异评价模式等策略,进一步强化聋哑人员的计算机学习效果,使其在社会上突显竞争优势.