【摘 要】
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目的探讨健康教育在小儿哮喘护理中的应用价值。方法选取2015年6月—2016年12月期间我院收治的120例哮喘患儿,随机分为2组,对照组60例患儿采用常规护理,观察组60例患儿加用健
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目的探讨健康教育在小儿哮喘护理中的应用价值。方法选取2015年6月—2016年12月期间我院收治的120例哮喘患儿,随机分为2组,对照组60例患儿采用常规护理,观察组60例患儿加用健康教育,比较2组护理干预效果。结果观察组患儿家属健康知识得分和满意度均高于对照组,患儿复发率显著低于对照组,护理后日间症状和夜间症状评分均低于对照组,差异显著（P〈0.05）。结论健康教育具有全面性、针对性、个体化等特点,将其用于哮喘患儿护理中,能够提高患儿家属的健康知识及满意度,减少病情复发,并且可改善患儿临床症状,具有推广
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